小学语文阶梯阅读培优训练第6版一年级（Z） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

这套书的主旨是培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读品质，提升阅读的素养，丰富其精神世界。无论在文章的选编上，还是题目的设计上，都遵循孩子的年龄特点以及年段要求，由浅入深，注重趣味性、思想性、知识性、人文性、科学性。通过题目的设计，让孩子体验到阅读的快乐，激发其阅读的兴趣。每册书除了现代文，还新增了十篇小古文。根据部编教材从三年级开始新增了小古文的阅读，我们紧跟教材，《小学语文新课标阶梯阅读培优训练》（第六版）每个年级新增了十篇小古文的阅读训练。小孩子在日常生活中基本上是接触不到文言文的，文言文与孩子有着比较远的距离。面对现状，作者团队在选文上作了铺垫，一二年级选用了民国老课本中短小的、适合孩子阅读的小古文，随着年龄的增长，逐渐增加古文长度。

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小学高级教师，从教三十六年。在一线的教学生涯中，摸索出了一套行之有效的指导孩子阅读与作文的方法，寓教于乐，所教班级的孩子学习语文热情高，乐于阅读，善于捕捉生活的小浪花，用童言写出童趣。

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书籍介绍

这套书的主旨是培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读品质，提升阅读的素养，丰富其精神世界。无论在文章的选编上，还是题目的设计上，都遵循孩子的年龄特点以及年段要求，由浅入深，注重趣味性、思想性、知识性、人文性、科学性。通过题目的设计，让孩子体验到阅读的快乐，激发其阅读的兴趣。每册书除了现代文，还新增了十篇小古文。根据部编教材从三年级开始新增了小古文的阅读，我们紧跟教材，《小学语文新课标阶梯阅读培优训练》（第六版）每个年级新增了十篇小古文的阅读训练。小孩子在日常生活中基本上是接触不到文言文的，文言文与孩子有着比较远的距离。面对现状，作者团队在选文上作了铺垫，一二年级选用了民国老课本中短小的、适合孩子阅读的小古文，随着年龄的增长，逐渐增加古文长度。