中学英语阅读教学与优质课例 第2版 华东师范大学出版社 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书新版修订吸收近期新的课标精神，融入核心素养等重要内容，在第一版的基础上通过大量生动的案例解析中学英语阅读教学的问题并归纳出改进策略，这些教学策略和优秀案例正是当前课堂教学所缺的、教师所热切寻觅的。第一版针对课堂阅读教学中的三个问题，即缺少个性化和序列化设计、缺少有效的词汇教学策略、缺少对学生人文素养的培养，探讨如何形成系统策略，第二版基于英语课程培养的核心素养，关照课标提出的英语教学6要素，突出了思维性阅读、多模态阅读、跨文化阅读和跨学科阅读等内容。

第一章阅读教学设计/1

1.1阅读的意义与本质/2

1.1.1阅读的意义/2

1.1.2阅读的本质/4

1.2阅读的过程/16

1.2.1阅读与认知心理学/17

1.2.2阅读的认知心理过程/18

1.2.3认知心理学对阅读的启示/24

1.3核心素养与阅读教学/27

1.3.1英语学科培养的核心素养/27

1.3.2核心素养与英语阅读教学/28

1.4阅读教学设计与实践概述/32

1.4.1有效阅读课堂的基本要素/32

1.4.2阅读教学的目标及其评价/40

1.4.3阅读教学内容/44

1.4.4阅读教学策略/44

1.4.5关于备课的一些借鉴/53

……

《中学英语微格课堂师生话语案例分析》上海教育出版社、《高中生必须掌握的2000英语词汇》上海教育出版社、《中学英语阅读教学个性化和序列化设计研究》华文出版社、《征服英语——教与学的思考》光明日报出版社、《征服英语——英语教师专业成长三重奏》光明日报出版社。

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编辑推荐

本书新版修订吸收近期新的课标精神，融入核心素养等重要内容，在第一版的基础上通过大量生动的案例解析中学英语阅读教学的问题并归纳出改进策略，这些教学策略和优秀案例正是当前课堂教学所缺的、教师所热切寻觅的。第一版针对课堂阅读教学中的三个问题，即缺少个性化和序列化设计、缺少有效的词汇教学策略、缺少对学生人文素养的培养，探讨如何形成系统策略，第二版基于英语课程培养的核心素养，关照课标提出的英语教学6要素，突出了思维性阅读、多模态阅读、跨文化阅读和跨学科阅读等内容。

书籍介绍

英语，作为一门外语或者第二语言，其重要性不言而喻，作为提高英语教学质量的主要途径，阅读更是备受关注，尽管“阅读是否科教”目前还是一个争论不休的话题，但相信通过本书的学习，教师可以更清晰地认识阅读的过程及阅读教学的特质，知晓那些教学设计和教学行为能促进阅读，哪些会干扰阅读，哪些能实现阅读的应有价值，而哪些又需极力避免。