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《电子游戏的教育性分类和评价体系》在多元智能等教育理论的指导下,以电子游戏对青少年多元智能影响性作用为基准,首次提出将电子游戏分成:语言型(L)、音乐型(M)、逻辑型(R)、视觉型(V)、运动型(P)、社交型(S)、内省型(I)、观察型(W)八种教育类型,并根据电子游戏对每类智能影响力的强弱,将每种类型的教育性强弱等级分成A、B、C三个等级。由电子游戏构成元素提炼的评价指标体系包含一级指标11项、二级指标63项,最终形成了“类型标注”和“等级标注”两套教育性标注。全书结构分为三大部分,首先介绍了电子游戏的分类方法,依据多元智能理论将电子游戏分为八种类型,然后对每种类型的游戏评价方法以递进式展开,即每项智能的培养方法、电子游戏对此项智能的影响指标提取、该类型电子游戏的指标体系及评测标准建立、该类型游戏的评测案例;其次建立教育性综合评价体系和标注方法;最后制定该体系的综合评测标准,形成电子游戏的教育性标注,并提供了电子游戏的综合评测标注案例。
《电子游戏的教育性分类和评价体系》适合教育工作者、电子游戏设计人员、游戏产业管理者等游戏产业的专业人士学习参考,也可供中小学生家长和学生阅读。
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书籍介绍
《电子游戏的教育性分类和评价体系》在多元智能等教育理论的指导下,以电子游戏对青少年多元智能影响性作用为基准,首次提出将电子游戏分成:语言型(L)、音乐型(M)、逻辑型(R)、视觉型(V)、运动型(P)、社交型(S)、内省型(I)、观察型(W)八种教育类型,并根据电子游戏对每类智能影响力的强弱,将每种类型的教育性强弱等级分成A、B、C三个等级。由电子游戏构成元素提炼的评价指标体系包含一级指标11项、二级指标63项,最终形成了“类型标注”和“等级标注”两套教育性标注。全书结构分为三大部分,首先介绍了电子游戏的分类方法,依据多元智能理论将电子游戏分为八种类型,然后对每种类型的游戏评价方法以递进式展开,即每项智能的培养方法、电子游戏对此项智能的影响指标提取、该类型电子游戏的指标体系及评测标准建立、该类型游戏的评测案例;其次建立教育性综合评价体系和标注方法;最后制定该体系的综合评测标准,形成电子游戏的教育性标注,并提供了电子游戏的综合评测标注案例。
《电子游戏的教育性分类和评价体系》适合教育工作者、电子游戏设计人员、游戏产业管理者等游戏产业的专业人士学习参考,也可供中小学生家长和学生阅读。
网站评分
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书籍信息完全性:7分
网站更新速度:3分
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书籍清晰度:9分
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下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
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品相完美
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- 网友 宫***玉:
我说完了。
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可以就是有些书搜不到
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一般般,只能说收费的比免费的强不少。
- 网友 林***艳:
很好,能找到很多平常找不到的书。
- 网友 冷***洁:
不错,用着很方便
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:9分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:9分
文化贡献:8分