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内容简介:
《对外汉语教学课堂教案设计》所提供的教案设计并非样板,并不要求每位老师都照此办理,这里只提供一个范式,但无论如何,语言教学的教案应该写,必须写,而且要写得好,写得细,写得有特色,显示出个人的教学风格,这样教起来才得心应手,于是就不得不下些功夫。《对外汉语教学课堂教案设计》中的教案都是精心设计的。因出自不同的学校,不同教师之手,从中也约略看出风格与取舍上的差异。
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书籍介绍
《对外汉语教学课堂教案设计》所提供的教案设计并非样板,并不要求每位老师都照此办理,这里只提供一个范式,但无论如何,语言教学的教案应该写,必须写,而且要写得好,写得细,写得有特色,显示出个人的教学风格,这样教起来才得心应手,于是就不得不下些功夫。《对外汉语教学课堂教案设计》中的教案都是精心设计的。因出自不同的学校,不同教师之手,从中也约略看出风格与取舍上的差异。
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故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:8分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:4分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:3分
文化贡献:6分