如何提升学校的内力——教师一生的读书计划 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

任何真正彻底的改变，都源于事物内部本身。学校管理也同样如此。而同样重要的是，应该从哪些方面着手，提升学校的内力？本书为那些想要提升学校内力的校长、教师和学生提供了切实可行的答案。这不仅仅是一本研究如何管理学校的书，它更是一位诚实、富有理想的教育工作者多年智慧与经验的结晶。这种智慧对任何想要改善的学校都适用，并且值得认真实践。

前言

序

导言

第1章　陷入空前信心危机的学校

第2章　充满对抗与竞争的校园关系

第3章　引入共同管理精神

第4章　建立学习型社区

第5章　教师成为学习者

第6章　校长成为学习者

第7章　学*艺术

第8章　将实践付诸文字

第9章　寻求与大学的合作

第10章　创建领导团体

第11章　坚持心中的理想

第12章　我心中理想的学校

结语

参考文献

罗兰·巴特，哈佛大学高级讲师，1959年在普林斯顿大学获得心理学专业文学学士学位，1962年在哈佛大学教育学院获得基础教育专业教育学硕士学位，1970年获得课程和管理专业教育学博士学位。他多年担任公立中小学的教师和校长，在普林斯顿大学和哈佛大学担任系主任助理。

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本书主要探究了如何提升学校的内力——很有前途但却令人困惑的问题，也考察了学校内部成年人之间的关系、校内外教育者之间的关系。本书旨在向所有人强调：学校教育的根本目的是学习，包括教师和校长。