校园文化:发现社团的价值 【美】约瑟夫·穆非( Joseph Murphy), 丹妮艾拉·托尔(Daniela Torre) 黑龙江教育出版社【正版书】 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

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内容简介:
杰出的研究者约瑟夫?穆非和他的同事丹妮艾拉?托尔聚焦2个当今教育界的关键议题:学生成就率低下以及如何塑造有效的、高运作能力的学校。穆非通过总结一系列研究和学校改革方面的学术研究,写成这本书。这项研究基于实践和政策世界之间有意义的联系,建立在我们对学校发展最积极的理解之上。书本检查了美国公共学校的历史足迹。来揭露形成和持续影响我们对公共教育和低成就理解的经济、政治、社会以及文化导向。
书籍目录:
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作者介绍:
约瑟夫·穆非:
弗兰克·W.梅本协会主席,范德堡大学教育学院副院长,伊利诺伊大学教师,俄亥俄州立大学教育学教授。
他在公立学校、学校、区、州做行政工作,最近的职务是俄亥俄州校长领导学院的创始人。
他是前任美国教育研究协会副会长,州际学校领导许可团体(ISLLC)的创始人。他还是《AERA教育行政管理手册》的编者之一,全国社会教育研究年鉴(NSSE)和《教育领导力的挑战》编者。
他的专长领域是学校进步管理,特别强调领导水平和政策的重要性。他在这个领域编写或参与编写了22部书,编辑了12本书。他最近的著作包括《拯救失败的学校:组织科学的领导课程》,《教育者手册之理解与消除成就的鸿沟》,《学校领导的领导能力课程》,《美国的家庭教育》,《学校进步的体系结构》。
丹妮艾拉·托尔:
范德堡大学教育政策在读博士。其研究方向包括学校进步,特别是英语学习者和高危学生。在这之前,她在传统公立学校和特许学校做了5年小学教师。在华盛顿大学获得学士学位,在华盛顿美国大学获得非英语母语学生英语教学的硕士学位。
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- 网友 冯***卉:
听说内置一千多万的书籍,不知道真假的
- 网友 宫***玉:
我说完了。
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够人性化!
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我很喜欢这种风格样式。
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品相完美
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请问,能在线转换格式吗?
- 网友 焦***山:
不错。。。。。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:8分
知识广度:3分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:7分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:6分
文化贡献:9分