正版 大学意大利语教程1第册 校园生活 附光碟 高等学校意大利语专业本科教材自学入门大学意大利语教程(附光碟1校园生活)宇丛轩图书 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

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1.我们的能量来源

A,外向extraversion：

①　主动提出initiating

②　擅于表达expressive

③　合群

④　活跃active

⑤　热情

B,内向introversion:

①　被动接受

②　内敛

③　寻求亲密

④　内省

⑤　沉静

2.我们获取信息的主要方式

A,感觉sensing（S）

①　具体

②　现实

③　实际

④　体验

⑤　传统

B,直觉intuition(N)

①　抽象

②　想象

③　概念

④　理论

⑤　原创

3.我们的决策方式

A,思考thinking（T）：

①　逻辑

②　合理

③　质询

④　批评

⑤　强硬

B,情感feeling（F）:

①　同情

②　合情

③　随和

④　包容

⑤　温和

4.我们的做事方式

A,判断judging(J):

①　有系统

②　有计划

③　提前启动

④　有秩序

⑤　有方法

B,知觉perceiving(P):

①　随意的

②　开放的

③　压力催动

④　即兴的

⑤　突发的

如果一种感知神经活动过程要达到较高的程度，它就需要经常性的专心致志的关注，这意味着其他神经活动过程必须被关闭，发展受到抑制。

某一种神经活动要想达到高度发展，必须享有优先权。

一种判断神经活动和一种感知神经活动可同时发展，前提是以一方为另一方提供支持。

如果具有外倾偏好的人的类型是以J结尾，主要精神活动过程就是判断型的，包括思考型和情感型。如果是以P结尾，主要精神活动过程就是感知型的，包括感觉和直觉。　　

具有内倾偏好的人则恰恰相反，其主要精神活动过程不在判断和感知偏好中反映出来，因为他们在处理外部世界时用的不是主要精神活动过程。具有内倾偏好的人的人格类型中的字母J或P仅表示辅助精神活动过程而非主要精神活动过程。如果是以J结尾，主要精神活动过程就是感知型的，包括感觉和直觉，如果是以P结尾，主要精神活动过程就是判断型的，包括思考和感觉。

除了异常客观的读者外，本书前面对人格类型的描述将使读者对某些类型的同情和支持超过其他类型。

将直觉置于恰当的位置，然后将思考置于从属位置。他们的直觉要求具有无可争议的位置，任何其他的精神活动过程都无法与之相争。

ENTP

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