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《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》由大专院校教师及临床一线的护理专家编写。《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》包括护理礼仪与人际沟通两部分内容,共十三章。前六章主要介绍护理礼仪相关知识,后七章主要介绍护理人际沟通相关理论。每章由三大部分组成,第一部分是每章节的学习目标,提出本章需要掌握、熟悉和了解的内容,便于教师教学和学生有目的地学习相关内容;第二部分是具体的教学内容,力求体现科学性、适用性、易读性和可操作性的特点;第三部分是每章的课后思考及案例思考,便于学生复习及师生实现教学评价。《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》的特点在于注重理论性、实践性、操作性,对提高护理人员职业礼仪素质和沟通能力具有指导作用。《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》可作为护理专业教材,也可作为临床护理人员继续教育的参考书。
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《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》由大专院校教师及临床一线的护理专家编写。《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》包括护理礼仪与人际沟通两部分内容,共十三章。前六章主要介绍护理礼仪相关知识,后七章主要介绍护理人际沟通相关理论。每章由三大部分组成,第一部分是每章节的学习目标,提出本章需要掌握、熟悉和了解的内容,便于教师教学和学生有目的地学习相关内容;第二部分是具体的教学内容,力求体现科学性、适用性、易读性和可操作性的特点;第三部分是每章的课后思考及案例思考,便于学生复习及师生实现教学评价。《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》的特点在于注重理论性、实践性、操作性,对提高护理人员职业礼仪素质和沟通能力具有指导作用。《全国医药院校特色规划教材:护理礼仪与人际沟通(供护理及相关医学专业用)》可作为护理专业教材,也可作为临床护理人员继续教育的参考书。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:5分
知识广度:8分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:9分
引人入胜:3分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:9分