提升性领导力:如何提升组织、团队和团体的绩效 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

领导力和绩效是我们目前常常研究和探讨的问题，但究竟领导与绩效之间存在怎样的联系？如何开展实证研究？对于各行各业来讲，如何通过领导力来提升组织绩效？对于这些问题的专项研究还不多。本书的主要特色在于作者是从长达7年的全球研究中得到的原始结果，针对来自商业、体育、教育等行业完全不同的组织，实证研究领导力提升问题，其具有很强的实证性和理论拓展性，相信对于我国企业领导力与组织绩效的研究与实践也会有一定的借鉴意义。本书对于管理专业、经济专业以及经济管理从业者、理论研究人员将大有裨益。

引言： 提升001

章 执着于梦想019

第二章 创造力与逆思维051

第三章 竞争性合作077

第四章 推动力与牵引力107

第五章 有效评估129

第六章 可持续性成功155

第七章 提升性行动177

附录 研究方法195

致谢200

安迪·哈格里夫斯（Andy Hargreaves）是美国波士顿学院林奇教育学院（Lynch School of Education）托马斯·莫尔·布雷南讲座教授（Thomas More Brennan Chair）。在此之前，他是安大略教育研究所国际教育变革中心的创始人和负责人。2014年，哈格里夫斯名列美国公共教育政策领域12位影响力的学者之一。

安迪已经撰写和编写了25部以上有关领导力和变革方面的著作，其中包括《可持续领导》（与迪安·芬克，威利合作，2006年）和《专业资本》（与迈克·弗兰合著，教师学院出版社，2012年）。其中很多著作都曾获得过国际领导协会、美国图书馆协会、美国教职员发展委员会、美国教育研究协会、美国教师教育院校协会颁发的“杰出著作奖”，且被翻译成多种语言。

安迪受邀在美国、英国、加拿大、新加坡、中国香港、瑞典和日本担任客座教授。他曾获得的奖项中还包括从北欧古老的大学（乌普萨拉）获得的荣誉博士学位。安迪广泛征询世界各地大型组织及系统的意见和建议，例如世界银行、经济合作与发展组织（OECD），作为主题发言人，他已经在美国44个州，加拿大和澳大利亚的各个州及省区发表过主题演讲，受到了人们的热烈欢迎。

您可关注安迪的推特地址@HargreavesBC。欲了解更多的信息，还可以观看安迪在环球会议TEDx的演讲，主题为提升性领导力，浏览网址为：www.andyhargreaves.com。

艾伦·鲍伊尔是黎安塔教育协会的负责人（Leannta Education Associates），14年前他创办了这家公司。作为一名领导力咨询顾问，他曾为英国及其他国家的教育领导者设计出专业学习法。在过去的12年中，他已经在英国和北美的学校成功推行了合作学习项目。在2006～2008年艾伦担任纽约市*顾问期间，他为城市里的所有学校都设定了质量评审流程。作为一名研究员，他近正在对2002—2012年10年间纽约、多伦多和伦敦三个城市的系统改革问题展开深入研究。艾伦是一名优秀的咨询顾问和培训师，积极推广欧洲企业质量管理卓越模式（EFQM Excellence Model）——即欧洲版的鲍德里奇国家质量奖。

艾伦初是一名理科教师，在英国的地方学校工作了20年。在进入学区管理部门之前，他曾在英国国家课程委员会任职，其中有7年担任伦敦一个行政区的首席检察官。他已经出版了很多科学方面的教材，也在期刊和报纸上发表了许多文章，合作出版的书籍是《大城市的学校改革：借鉴纽约、多伦多和伦敦的经验》（与迈克·弗兰合著，教师学院出版社，2014年）和《十年间的一场革命：完善收官》（与萨利·汉弗莱斯合著，黎安塔出版社，2012年）。艾伦受邀担任国际领导会议的主持人。1982年他荣获温斯顿·丘吉尔奖学金，详情请访问网站www.leannta.com。

阿尔玛·哈里斯（Alma Harris）博士是马来西亚大学教育领导学院的教授和院长，也是伦敦大学教育学院的前任院长。2012年的12月，她担任威尔士政府的高级政策顾问，协助国家体制改革建设。她的研究工作主要聚集于领导组织变革与转型，因其致力于研究学校革新，尤为强调在极具挑战的情况下改善学校的教育，从而一跃成为国际知名学者。她也撰写了很多有关学校领导力的文章，是研究分布式领导理论的专家。她的著作《学校的分布式领导力：培养未来的领袖》（罗德里奇出版社和福默出版社，2008年）已经被译成了多种语言。她是学校效能与学校改进国际会议的主席，目前担任莫斯科高等经济学院和诺丁汉商学院客座教授。她的力作是由科温出版社出版的《分布式领导问题研究》（2013）。

欲了解更多的信息，请关注阿尔玛的推特地址@alma-harrisl，浏览网址为：www. almaharris.co.uk。

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