影响的焦虑：基于新媒介影响的阅读考察 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

21世纪阅读是什么？我们又该如何阅读？为探索这一问题的答案，本书按照历史溯源、理论观照、镜像剖析、问题归纳以及回归建构的逻辑思路，以系统性的研究视角，将阅读放在阅读学、传播学、媒介生态学、信息科学、心理学等学科交叉点上，剖析新媒介对阅读范式、阅读者、阅读文化景观的建构与解构性，探究新阅读范式与时代精神、技术变革的关系，探索推进全民阅读深入发展的路径，力求为新媒介影响下的阅读画像。本书为把握新时代的阅读现象、阅读本质以及阅读推广方向提供了新的视角和理论资源。

目  录章   媒介的焦虑节  “文字是有毒性的礼物”第二节  媒介变迁与阅读范式演进的关联第三节  新媒介与新媒体阅读第四节  新媒介对阅读的影响及其和谐关系构建

第二章   阅读的论与争节  “纸数之争”“阅读危机论争”“阅读立法论争” 第二节  理论之眼的观照与审视第三节  对网络阅读的理性思考

第三章   阅读的镜与像节  大学生浅阅读第二节  微阅读的消解与建构第三节  新媒体阅读生态系统及其平衡重构

第四章  阅读的焦虑节  阅读焦虑的概念、类型、原理及研究意义第二节  阅读焦虑发生机制及其启示

第五章  阅读问题透视节  从阅读的生产、传播和接受方式的改变看阅读问题第二节  从神圣阅读到后现代阅读的蜕变看阅读问题第三节  阅读问题化的成因

第六章   阅读能否返乡？     节 阅读观建构    第二节 阅读推广的老问题与新问题    第三节 图书馆员新型能力建设    第四节 阅读点灯人

参考文献

附录一 人为自然立法——论黑格尔《美学》中的自然观附录二 水意象的女性文化学解读附录三 生命的隐喻——论《红楼梦》中的水意象

杨沉，副研究馆员，文学硕士，毕业于南京师范大学。热爱阅读。近年来一直致力于新媒体阅读研究，关注21世纪大众的阅读问题，先后在CSSCI来源期刊发表《对网络阅读的理性思考》《全民阅读视角下新媒体阅读生态重构研究》《全民阅读视域下的阅读焦虑：理论基础、概念、模型、发生机制及启示》等十余篇研究论文。主持省级纵向课题两项，获得中国图书馆学会年会征文一等奖、安徽省高校图工委2003-2013年度学术论文二等奖等荣誉。多次带队参加“安徽省高校研究生信息素养夏令营”活动，数次荣获“优秀带队老师”“优秀指导教师”荣誉称号。

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书籍介绍

21世纪阅读是什么？我们又该如何阅读？为探索这一问题的答案，本书按照历史溯源、理论观照、镜像剖析、问题归纳以及回归建构的逻辑思路，以系统性的研究视角，将阅读放在阅读学、传播学、媒介生态学、信息科学、心理学等学科交叉点上，剖析新媒介对阅读范式、阅读者、阅读文化景观的建构与解构性，探究新阅读范式与时代精神、技术变革的关系，探索推进全民阅读深入发展的路径，力求为新媒介影响下的阅读画像。本书为把握新时代的阅读现象、阅读本质以及阅读推广方向提供了新的视角和理论资源。