广告设计制作与实训(刘秀伟) 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　　本书以循序渐进的方式，分步骤、递进式的引导学习者了解广告设计的全过程，使学习者在学习过程中掌握广告设计与制作过程各个环节中的知识储备和设计实训的任务，并掌握正确的设计方法。共分为九步，分别为广告设计进程，广告设计概念，广告设计准备，广告构图设计，广告文字设计，广告图形设计，广告色彩设计，广告创意设计和广告法规。完整的设计流程详解不仅能使学习者加深对广告行业的理解,并且在今后的工作中能更好地融入团队设计,同时也避免了乏味的理论讲解和简单的技术操作；每个步骤后面都增设设计实践、设计实训环节，其中涵盖了公益广告设计选题和各类商业广告设计选题，选择能够培养学生岗位就业能力的广告设计课题；广告“微”对话等环节，让学生“足不出校”即可了解本专业的岗位需求。

**步广告设计进程/001

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会吸收/002

实例分析：太渍洗涤产品广告设计作品/002

知识储备：进入广告公司之前要了解的知识/005

一、经济因素下的广告设计/005

二、使命导航下的广告任务/009

三、时代引领下的广告态势/010

四、设计中你会遇到的问题/010

五、借题发挥/012

六、广告“微”对话/013

第二步广告设计概念/015

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会反思/016

实例分析：可口可乐产品广告设计作品/016

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会反思/016

实例分析：可口可乐产品广告设计作品/016

第三步广告设计准备/035

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会责任/036

实例分析：**伏特加产品广告设计作品/036

知识储备：进入广告公司之后要巩固的知识/039

一、先行条件：市场调查/039

二、准确分析：品牌策略/040

三、彰显个性：广告战略/040

四、设计中你会遇到的问题/045

五、借题发挥/045

六、广告“微”对话/047

第四步广告构图设计/049

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会积淀/050

实例分析：靳埭强水墨文化广告设计作品/050

知识储备：进行广告设计制作的整体规划/054

一、广告阅读决定构图形式/054

二、形态组合影响构图语言/055

三、设计层次检验构图方法/059

四、视觉规律搭建构图效果/062

五、设计中你会遇到的问题/064

六、借题发挥/065

七、广告“微”对话/067

第五步广告文字设计/069

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会观察/070

实例分析：讲故事的LV产品广告设计作品/070

知识储备：进行广告设计制作的**要素/072

一、统筹全局的标题文字/072

二、详尽阐述的说明文字/073

三、一鸣惊人的标语文字/075

四、设计中你会遇到的问题/077

五、借题发挥/077

六、广告“微”对话/079

第六步广告图形设计/081

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会专注/082

实例分析：福田繁雄错视图形的广告设计作品/082

知识储备：进行广告设计制作的第二要素/084

一、认知图形设计的作用/084

二、解析图形设计的元素/086

三、妙用图形设计的手法/087

四、设计中你会遇到的问题/090

五、借题发挥/090

六、广告“微”对话/093

第七步广告色彩设计 /095

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会表现/096

实例分析：兰堡色彩“视界”的广告设计作品/096

知识储备：进行广告设计制作的第三要素/098

一、色视觉的应用/098

二、色视觉的特性/099

三、色视觉的情感/101

四、色视觉的呈现/102

五、设计中你会遇到的问题/105

六、借题发挥/106

七、广告“微”对话/109

第八步广告创意设计 /111

设计实训：

从优秀的广告设计作品中学会创新/112

实例分析：部分学生获奖的广告设计作品/112

知识储备：广告设计制作的提升与创造/116

一、灵动中的创意概念/116

二、发散你的设计思维/116

三、来自头脑中的风暴/118

四、视觉化的创意语言/118

五、设计中你会遇到的问题/121

六、借题发挥/122

七、广告“微”对话/125

第九步广告法规/127

知识储备：广告设计的有关法规/128

一、遵守法规做合格设计师/128

二、在法规范围内完成创意/128

参考文献/130

刘秀伟，北京印刷学院，教授 教研室主任，《招贴设计》（负责人）；《构成艺术》、《装饰》、《字体设计》北京印刷学院校极精品课

数字平面设计教学改革与实践-印刷学院教学成果一等奖（负责人）2006

数字平面设计教学改革与实践-北京市教学成果二等奖（负责人）2009

数字平面媒体艺术教育资源包-北京市*-优秀（负责人）2009

2003年-2010年指导学生的广告招贴设计作品在90个赛事中取得1291个奖项；***奖项276个，省部级奖项407个；其中特等奖5个、金奖29个、银奖53个、铜奖75个、优秀组织奖25个，获奖人数达1629人次。

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本书以Flash平面动画设计与制作能力的培养为核心，设计七个学习单元：认识Flash CS6、利用Flash CS6绘制基本图形、制作网页动画、制作计算机多媒体教学课件、制作Flash片头、制作MV、制作电视动画短片。学习者在七个学习单元当中，逐步完成由易至难、渐进复杂的典型工作项目。　　本书结构清晰，实例丰富，讲解深入浅出，由经验丰富的一线教师和动画企业专家合作编写而成，具有较强的可操作性和实用性。本书可作为动漫设计与制作专业及计算机相关专业的师生用书和相关专业的社会培训教材，也可作为平面设计爱好者的自学或参考用书。