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内容简介:
本书以更广阔的视野审视和阐释了各类心理异常现象,全面考虑了文化环境、伦理道德、人际关系等社会支持系统对塑造大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态的作用,展现了高校心理辅导理论与实践新模式。这种模式以“知识-能力、知识-实践、能力-实践”三维动态的心理辅导能力培养为根本,以“心理辅导人员在不同的职业角色成长阶段所应具备的职业技能”为核心,以“心理辅导、心理咨询、心理危机预防与干预的实训体系建设”为重点,层层深入论述了高校心理辅导工作的丰富内容和具体形式。
书籍目录:
序
前言
章 高校辅导人员的职业定位
节 高校辅导人员的职业规划
第二节 高校辅导人员的职业特性
第三节 高校辅导人员的职业发展
第二章 高校辅导人员的心理辅导能力
节 心理辅导能力概述
第二节 高校辅导人员心理辅导能力解析
第三节 高校辅导人员心理辅导能力评估
第三章 个体心理辅导
节 后现代主义思潮下的学生工作理念转变
第二节 识别学生的心理问题
第三节 异常学生的心理评估
第四节 使用心理咨询技术开展谈心谈话工作
第五节 科学使用心理与教育测验
第四章 团体心理辅导
节 团体心理辅导概论
第二节 团体心理辅导的领导者
第三节 团体心理辅导的技术
第四节 团体心理咨询的方案
第五节 团体心理辅导的评估
第五章 高校辅导人员心理辅导能力的培养模式
节 初级阶段:高校心理辅导员
第二节 中级阶段:高校心理咨询员
第三节 不错阶段:高校心理咨询师
第六章 高校辅导人员心理辅导能力实训
节 心理辅导专项技能实训
第二节 心理咨询专项技能实训
第三节 心理危机干预处理技能实训
参考文献
作者介绍:
崔诣晨,女,山西临绮人,1979年生。现为南京晓庄学院心理健康研究院副教授,博士,注册心理师,国家心理咨询师(二级)。主要从事未成年人心理健康教育、社会认知理论与发展研究。主持和参加20多项、省部级课题,出版论著2部,以作者在《心理学报》《心理科学进展》《心理学探新》等靠前非常不错期刊发表论文40余篇;相关论著获“第四届中国大学出版社图书奖”二等奖、“江苏省社科应用研究精品工程”很好成果一等奖;曾获江苏省高校思想政治教育工作优选个人。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:3分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:5分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:7分
事实准确性:3分
文化贡献:5分