邀你一起来创新：中国大智汇全球创新研究大挑战优秀课题集 北京大学旗舰店正版 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

2012年，久负盛名的哈佛大智汇创新研究挑战赛引入中国，吸引了全国数百所中学，上万名学生积极参与。中国大智汇创新研究挑战赛的研究主题涵盖了人类社会关心的各种有趣问题，全国上百所重点中学的优秀学生积极参与，组成团队参加比赛。他们的研究历程、教练老师的指导心得独具特色。

为在全国范围内展示和分享中学创新教育成果，哈佛北大CTB（中国大智汇）联合全国30所重点中学，基于历届CTB中国大智汇比赛中学生展开的研究成果，编写了此书。目的在于展示学生创新学习、分享课题指导老师教学心得、传递中学教育者办学理念。

为秀的青少年提供最好的平台（代前言） ............................................... 1

尊重鼓励学生的选择（北京大学附属中学）................................................... 1

　从CTB开始挑战自己，做出改变！ .............................................................. 2

　打通校园与社会，让学生在自主探索中成长 ............................................... 6

　独立之人格，自由之思想........................................................................... 10

在自由的思想中探索（北京一零一中学） .................................................... 13

　关于提高中国大学生职业选择能力的间隔年方案的研究 .......................... 14

　从兴趣出发，主动探索未知领域................................................................ 19

每一件小事里都藏着一个课题（成都外国语学校）...................................... 23

　理想中药材栽培环境模型与提高传统中医的有效性.................................. 24

　每一件小事里都藏着一个课题 ................................................................... 31

　增强创新意识，提高实践能力 ................................................................... 36

探索教育（复旦大学附属中学） ................................................................... 37

　环保公益广告中的负面情绪激发效应研究................................................. 38

　环保公益广告课题研究中的心得................................................................ 50

　在CTB中探索环保、探索教育 ................................................................... 51

小身体，大力量（杭州第二中学）................................................................ 55

　改变急救宣传方式，普及公共急救知识 .................................................... 56

　小身体，大力量.......................................................................................... 64

......

简单生活中的大学问（上海中学）.............................................................. 263

　运用科技手段解决生活中的问题.............................................................. 264

　简单生活中的大学问 ................................................................................ 271

　明理·启智——上海中学国际部高中段创新素养培育 ............................ 273

教育资源差异性研究（镇江中学）.............................................................. 277

　教育资源差异性研究 ................................................................................ 278

　CTB中的华丽蜕变 .................................................................................... 283

放手让学生自主探索（深圳中学）.............................................................. 285

　屹耳的蝴蝶结：青少年抑郁症同辈支持 .................................................. 286

　课题中的收获 ........................................................................................... 291

　以学生为本，放手让学生自主探索.......................................................... 292

　追求卓越，敢为人先 ................................................................................ 295

开放的教育（天津外国语大学附属外国语学校） ....................................... 297

　开放的教育，让高中生走出校园.............................................................. 298

　CTB的教育意义........................................................................................ 301

运用微信公众平台传播科学（上海市世界外国语中学） ............................ 303

　如何运用微信公众平台清晰有效地向中学生传播科学 ............................ 304

　学校和老师是学生们最坚强的后盾.......................................................... 308

　在CTB中看到学生未来发展潜能.............................................................. 311

贴近生活，解决问题（万科梅沙书院） ...................................................... 313

　厨余垃圾处理设想 .................................................................................... 314

　惊讶与惊喜 ............................................................................................... 315

　培养具有中国精神的世界公民和领袖人才............................................... 318

传统文化的保护和发扬（中国人民大学附属中学）.................................... 321

　满语现状与保护措施研究......................................................................... 322

　研学与国际交流........................................................................................ 331

　尊重个性、适应时代的创新教育.............................................................. 334

秦春华，男，经济学博士，北京大学教育经济研究所研究员。曾任北京大学招生办公室主任，现任北京大学考试研究院院长，教育学院研究员。兼任*、中国科协中学生科技创新后备人才培养计划（英才计划）专家咨询委员会委员，光明日报教育专家委员会委员，北京大学教学指导委员会委员。

近年来醉心于教育和考试研究领域，在《人民日报》、《光明日报》、《中国高等教育》等报刊发表文章百余篇，主要著作有：《经济体制变迁中的财政职能研究》（2009年）、《媒介经济学教程》（2011年）、《超越卓越的平凡——北大人才选拔制度研究》（2015年）、《重新出发——中美大学本科招生比较研究》（2016年）、《研究真实世界的教育》（2017年）等。

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以为优秀青少年的成长提供最好教育平台为使命，激发青少年学术与创新潜能，鼓励青少年关注社会议题、着眼身边生活。

书籍介绍

2012年，久负盛名的哈佛大智汇创新研究挑战赛引入中国，吸引了全国数百所中学，上万名学生积极参与。中国大智汇创新研究挑战赛的研究主题涵盖了人类社会关心的各种有趣问题，全国上百所重点中学的优秀学生积极参与，组成团队参加比赛。他们的研究历程、教练老师的指导心得独具特色。

为在全国范围内展示和分享中学创新教育成果，哈佛北大CTB（中国大智汇）联合全国30所重点中学，基于历届CTB中国大智汇比赛中学生展开的研究成果，编写了此书。目的在于展示学生创新学习、分享课题指导老师教学心得、传递中学教育者办学理念。