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内容简介:
《公共教育学》是北京师范大学教育学院的老师们从培养卓越的教师出发所编写的一本教育学教材,是奉献给所有师范生和准备从事教师职业的人的一本教材。教材编写和章节安排紧紧围绕当前我国中小学校教育实践进行,以帮助未来教师了解学校教育实践的概貌——从学校的历史和遗产、学校的性质、价值和目的一直到学校的效能、变革和改进。在编写过程中,各位作者表达了强烈的实践意识和实践关怀,努力从未来教师专业需求的立场选择有实践价值的主题加以分析和论述。
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书籍介绍
《公共教育学》是北京师范大学教育学院的老师们从培养卓越的教师出发所编写的一本教育学教材,是奉献给所有师范生和准备从事教师职业的人的一本教材。教材编写和章节安排紧紧围绕当前我国中小学校教育实践进行,以帮助未来教师了解学校教育实践的概貌——从学校的历史和遗产、学校的性质、价值和目的一直到学校的效能、变革和改进。在编写过程中,各位作者表达了强烈的实践意识和实践关怀,努力从未来教师专业需求的立场选择有实践价值的主题加以分析和论述。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:3分
实用性:5分
章节划分:4分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:9分