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内容简介:
本书通过现象与本质、内因与外因、量变与质变、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然与偶然等20课,探讨了如何提高高中学生的思维品质。作者认为,只有提高了高中学生的思辨能力,高中学生的作文,以及人生素养才能得到切实的提高。通过赏范文、悟哲理、知要领等栏目,逐步对学生进行思维训练。
书籍目录:
哲学思辨:
逻辑思维:
作者介绍:
李建生,上海市崇明中学语文组组长。
出版社信息:
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书籍摘录:
哲学思辨:



逻辑思维:




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其它内容:
前言
高中作文·哲学思辨与写作训练二十课(中学生人生教育丛书)逻辑思维和高中议论文写作十六讲(中学生人生教育丛书)
书籍介绍
本书通过现象与本质、内因与外因、量变与质变、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然与偶然等20课,探讨了如何提高高中学生的思维品质。作者认为,只有提高了高中学生的思辨能力,高中学生的作文,以及人生素养才能得到切实的提高。通过赏范文、悟哲理、知要领等栏目,逐步对学生进行思维训练。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:7分
文字风格:5分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:4分
沉浸感:3分
事实准确性:6分
文化贡献:3分