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内容简介:
摄取“生活素材”,催发学生的表达情绪;“现场演示活动”,唤醒学生的创作灵感,帮助学生理解写作理论与写作技巧;概括能力与审题能力,纳入学生的学习流程;新媒体写作,帮助小学生摆脱书写困境。
书籍目录:
第一章 传统作文教学的短板及补救方法
第一节 小学生“生活素材”摄取能力的弥补
第二节 小学生“表达情绪”产生机制的激活
第三节 让小学作文课堂教学“动”起来
第二章 “现场演示”的分类、“学案”与启
作者介绍:
李白坚,上海大学教授。近年来,为探索中小学作文教学改革,他亲自给中小学生上课,将游戏模式和近期新教育观念运用到小学作文教学中,创立了一套契合素质教育,开发“创造性思维”的作文教学方法和理论,深受广大师
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其它内容:
编辑推荐
让教师改变方法、提高效率,使学生“易于动笔,乐于表达”终结作文课程“无大纲、无教材、无教法”的旧格局开创小学作文课堂教学的新天地!
书籍介绍
摄取“生活素材”,催发学生的表达情绪;“现场演示活动”,唤醒学生的创作灵感,帮助学生理解写作理论与写作技巧;概括能力与审题能力,纳入学生的学习流程;新媒体写作,帮助小学生摆脱书写困境。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:8分
语言运用:6分
文笔流畅:3分
思想传递:4分
知识深度:3分
知识广度:4分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:4分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:9分
沉浸感:5分
事实准确性:8分
文化贡献:6分