正版 园林设计基础 孟宪民 9787040570441 高等教育出版社 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是依据*《中等职业学校园林绿化专业教学标准》《中等职业学校园林技术专业教学标准》，按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写的。 本书按照项目-任务体例编写，以“走进园林艺术世界”开篇，主要内容包括体验园林艺术之美、了解设计艺术之韵、掌握园林设计之律三大项目。项目中包含8个任务，从园林美学、园林艺术及其相关艺术，中外园林特点，园林造景手法的理论学习，到设计艺术构成、园林布局与艺术构图、园林意境的深入领悟，直至造园要素及其布局和小型绿地方案设计的初步实践，由理论到实践、由园林设计的门外观望到深入了解其中规律并动手进行设计体验，循序渐进，实用性强。 本书同时配套学习卡资源，按照书后“郑重声明”中的提示，登录“http://abook.hep.com.cn/ sve”，可获取相关教学资源。 本书适用于中等职业学校园林类专业，也可作为园林行业培训教材及在职职工自学用书。

前辅文

走进园林艺术世界

项目1 体验园林艺术之美

  任务1.1 园林美学、园林艺术及其相关艺术

  知识学习

   一、美学与园林美学

   二、园林美与园林艺术

   三、园林艺术与相关艺术的关系

  能力培养

   一、分析我国古典园林中的文学艺术

   二、分析巴西景观设计师罗伯特·布雷·马 克斯设计作品中的绘画艺术

  任务1.2 中外园林的特点

  知识学习

   一、中国古典园林

   二、外国古典园林

   三、现代园林

  能力培养

   以颐和园和凡尔赛宫园林为例，比较东西方古典园林的异同点

  任务1.3 园林造景手法

  知识学习

   一、风景的观赏

   二、园林造景手法

   三、组景

  能力培养

   分析苏州博物馆的造景手法

  项目小结

  参考文献

项目2 了解设计艺术之韵

  任务2.1 设计艺术构成

  知识学习

   一、平面构成

   二、立体构成

   三、色彩构成

  能力培养

   一、平面构成、立体构成在公园设计中的应用—以法国拉维列特公园为例

   二、分析点、线、面在园林景观中的应用

  任务2.2 园林布局与艺术构图

  知识学习

   一、园林布局形式与园林风格

   二、园林艺术构图法则

  能力培养

   抄绘园林平面图

  任务2.3 园林意境

  知识学习

   一、园林意境与意境的表达方式

   二、园林意境设计

  能力培养

   以苏州拙政园为例，对我国古典园林造园的意境进行分析

  项目小结

  参考文献

项目3 掌握园林设计之律

  任务3.1 造园要素及其布局

  知识学习

   一、园林山水布局

   二、植物配置与造景

   三、园林建筑与小品

   四、园路布局与设计

  能力培养

   以深圳南国花园广场设计为例，对园林造园各要素进行分析

  任务3.2 小型绿地方案设计

  知识学习

   一、方案设计的准备阶段

   二、方案设计的构思阶段

   三、方案的调整与深入

   四、方案设计的表现

  能力培养

   作一小型园林绿地设计方案，绘出平面图，并作手绘表现——以迎上海世界博览会城市绿化景点设计方案二（Win-win）为例

  项目小结

  参考文献

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书籍介绍

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是依据教育部《中等职业学校园林绿化专业教学标准(试行)》《中等职业学校园林技术专业教学标准(试行)》，按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写的。 本书按照项目一任务体例编写，以“走进园林艺术世界”开篇，包括体验园林艺术之美、了解设计艺术之韵、掌握园林设计之律3个项目，8个任务，从园林美学、园林艺术及其相关艺术，中外园林的特点，园林造景手法的理论学习，到设计艺术构成、园林布局与艺术构图、园林意境的深入领悟，直至造园要素及其布局和小型绿地方案设计的初步实践，由理论到实践、由园林设计的门外观望到深入了解其中规律并动手进行设计体验，循序渐进，实用性强。 本书适用于中等职业学校园林类专业，也可作为园林行业培训教材及在职职工自学用书。