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本教材的编写符合高职生源情况，符合人的认识规律和教学规律，教材内容设计、内容选材力求科学严谨，以学生易于掌握、教师易于传授为原则。本教材按照从基础理论到作品鉴赏的递进模式进行编写，语言通俗易懂。全书共分六章，分别是舞蹈艺术鉴赏原理、中国古典舞、中国民间舞、外国民间舞和古典舞、芭蕾舞、现代舞等，每章都选择了近些年在大学生中比较流行、受大学生喜爱的作品进行分析，并安排了思考与练习题。同时，根据学生的学习兴趣，在附录中介绍了舞蹈演员的选材和中国五大芭蕾舞团的情况。任课老师可根据实际教学情况，对教材内容进行取舍及灵活运用。

丛书序

前 言

章 舞蹈鉴赏原理

节 舞蹈的起源

一、模仿说

二、游戏说

三、图腾说

四、巫术说

五、宗教说

六、劳动说

第二节 舞蹈的分类

一、生活类舞蹈

二、舞台表演类舞蹈

第三节 舞蹈与其他艺术的关系

一、舞蹈与音乐的关系

二、舞蹈与美术的关系

三、舞蹈与其他艺术形式的关系

第四节 舞蹈的艺术特征和表现手段

一、舞蹈的艺术特征

二、舞蹈的表现手段

第五节 舞蹈鉴赏的方法、过程和功能

一、舞蹈的审美意境

二、舞蹈鉴赏的方法

三、舞蹈鉴赏的过程

四、舞蹈鉴赏的功能

思考与练习

第二章 中国古典舞

节 中国古典舞的概况

一、汉代

二、唐代

第二节 中国古典舞的流派

一、新古典舞

二、汉唐舞

三、敦煌舞

第三节 中国古典舞的风格特征和审美要素

一、中国古典舞的风格特征

二、中国古典舞的审美要素

第四节 中国古典舞作品鉴赏

一、《踏歌》

二、《谢公屐》

三、《扇舞丹青》

四、《孔乙己》

五、《爱莲说》

六、《秦王点兵》

思考与练习

第三章 中国民间舞

节 藏族民间舞

一、藏族民间舞的概况

二、藏族民间舞的特点

三、藏族民间舞的分类

第二节 蒙古族民间舞

一、蒙古族民间舞的概况

二、蒙古族民间舞的特点

三、蒙古族民间舞的分类

第三节 维吾尔族民间舞

一、维吾尔族民间舞的概况

二、维吾尔族民间舞的特点

三、维吾尔族民间舞的分类

第四节 傣族民间舞

一、傣族民间舞的概况

二、傣族民间舞的特点

三、傣族民间舞的分类

第五节 汉族民间舞

一、汉族民间舞的概况

二、汉族民间舞的特点

三、汉族民间舞的分类

第六节 中国民间舞作品鉴赏

一、《溜溜的康定溜溜的情》 0

二、《狼图腾》

三、《掀起你的盖头来》

四、《邵多丽》

五、《东方红》

思考与练习

第四章 外国民间舞和古典舞

节 西班牙弗拉明戈舞

一、弗拉明戈舞的起源

二、弗拉明戈舞的艺术特点

第二节 爱尔兰踢踏舞

一、爱尔兰踢踏舞的概况

二、爱尔兰踢踏舞的艺术特点

第三节 印度民间舞和古典舞

一、印度舞的起源

二、印度古典舞婆罗多舞的特色

三、印度民间舞的分类和特色

第四节 日本古典舞

一、雅乐的起源和艺术特色

二、能乐的起源和艺术特色

三、歌舞伎的起源和艺术特色

第五节 外国民间舞和古典舞作品欣赏

一、《卡门》

二、《大河之舞》

三、《宝莱坞生死恋》

四、《樱花》

思考与练习

第五章 芭蕾舞

节 西方芭蕾舞的概况

一、早期芭蕾

二、浪漫芭蕾

三、古典芭蕾

四、现代芭蕾

五、当代芭蕾

第二节 中国芭蕾舞的概况

第三节 芭蕾舞的审美原则

第四节 芭蕾舞作品鉴赏

一、芭蕾舞剧《天鹅湖》

二、古典芭蕾舞剧《睡美人》

三、芭蕾舞剧《胡桃夹子》

四、中国芭蕾舞剧《红色娘子军》

五、中国芭蕾舞剧《白毛女》

思考与练习

第六章 现当代舞

节 现代舞概述

一、现代舞的起源

二、现代舞在中国

第二节 流行舞

一、Hiphop（嘻哈舞）

二、Breaking（地板霹雳舞）

三、Popping（机械舞）

四、Locking（锁舞）

五、House(浩室)

第三节 现当代舞作品鉴赏

一、《红与黑》

二、《也许要飞翔》

三、《中国妈妈》

四、《士兵与枪》

五、《工地节奏》

六、《梦回佤乡》

思考与练习

附录

附录A 舞蹈演员的选材

附录B 中国五大芭蕾舞团简介

参考文献

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前言

2015年，国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出:“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”

作为当代机械行业高职大学生，应该在掌握好专业知识与技能的同时，提高人文素养和审美能力，以适应当前多元化的社会环境。通过对本教材的学习，学生可以从视觉、听觉、感觉上更加直观地感受到舞蹈艺术的美，了解舞蹈基础知识，掌握舞蹈鉴赏方法，提高自己的舞蹈艺术素养，提升气质，增添个人魅力。

本教材的编写符合高职生源实际情况，符合人的认识规律和教学规律，教材内容设计、内容选材力求科学严谨，以学生易于掌握、教师易于传授为原则。本教材按照从基础理论到作品鉴赏的递进模式进行编写，语言通俗易懂。全书共分六章，分别是舞蹈鉴赏原理、中国古典舞、中国民间舞、外国民间舞和古典舞、芭蕾舞、现当代舞等，每章都选择了近些年在大学生中比较流行、受大学生喜爱的作品进行分析，并安排了思考与练习题。同时，根据学生的学习兴趣，在附录中介绍了舞蹈演员的选材和中国五大芭蕾舞团的情况。

本教材体现一般高职院校的特点和特色，符合一般高职院校的实际教学要求，教学建议如下：

1. 在运用本教材参与教学过程中，可以按照教学的实际进行取舍。

2. 在教学中可弱化理论知识的讲述，多选择舞蹈作品的鉴赏。

3. 可选择多种教学手法，比如师生互动、动手参与等方法，以提高教学效果。

4. 考核方法可以多种多样，但要以贴近高职学生的实际为原则。

本书章由杨亦明老师编写，第二章由章樱樱老师编写，第三章由李波江老师编写，第四章由刘倩老师编写，第五章由章樱樱老师和杨亦明老师共同编写，第六章由王东东老师和赵堃老师共同编写。张超老师负责全书资料的搜集和整理。

本教材的编写得到各院校的大力支持，在此一并表示感谢！由于编者水平有限，书中还有很多需完善的地方，敬请广大读者批评指正。

编者