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内容简介:
作者在古代汉语语法研究上的主要收获,归纳起来有以下几个方面:一、在词类研究方面,界定了一个词。二、在词组研究方面,界定了一个词组。三、在词类活用研究方面,扩大了词类活用的外延。四、在句子研究方面,探讨了古代汉语各类句子结构的转移规律等。
本书是作者所构拟的“古代汉语教学语法系统”的尝试和实践。全书分上、中、下三编:上编“词类”,中编“词组”,下编“句子”。其中“词组”部分,我们分为三章:实词与实词的组合、实词与虚词的组合、凝固词组,从而支持作者建立“词类•词组•句子”本位的构想。建立古代汉语教学语法系统,是一个艰巨的系统工程,远非笔者的学力和智力所能毕其功的,但是,笔者也愿作这方面的“食蟹者”路是前者出来的。
书籍目录:
自序
上编 词类
章 句词
第二章 动词
第三章 形容词
第四章 数量词
第五章 象声词
第六章 代词
第七章 副词
第八章 连词
第九章 介词
第十章 助词
第十一章 叹词(附:兼词)
第十二章 词类活用
中编 词组
第十三章 实词与实词的组合
第十四章 实词与虚词的组合
第十五章 凝固词组
下编 句子
第十六章 单句
第十七章 复句
第十八章 语序
第十九章 省略
第二十章 句子分析方法举要
后记
作者介绍:
许仰民,1940年2月生,河南省新密市人。信阳师范学院中文系教授,从事汉语句的教学和研究。出版专著《古汉语语法》等四种,发表论文40余篇。是中国语言学会会员、中国训诂学会会员。兼任政协信阳市委员会副主席、民盟信阳市委主委。是享受国务院特殊津贴的专家、河南省文史研
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其它内容:
书籍介绍
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:6分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:8分
结构布局:8分
新颖与独特:8分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:7分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:6分