大学生信息检索素养教程(21世纪高等院校通识教育规划教材) 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

王冲编著的《大学生信息检索素养教程(21世纪高等院校通识教育规划教材)》属于高等学校各个专业研究生和本科生的“信息检索素养课程”教学通用教材，内容包括三大部分： 部分“信息检索素养基础知识篇”，第二部分“信息检索素养基本原理篇”和第三部分“信息检索素养实践应用篇”，共13章内容。本书较好地把现代信息检索素养知识的基础性与前沿性、原理性与实践性、全面性与主题性、引导性与启发性进行了贯通与融合。在基于大量信息检索专题、图表、实例及其数学理论依据进行充分阐述和说明的基础上，突出 与国外、理论与实践紧密结合的信息检索素养教学要求。考虑到不同专业和不同层次学生的实际教学需要，教学内容组织依据循序渐进和主题性教学相结合的原则，可以适当选用部分章节组织教学。例如，针对计算机学科专业、图书情报学专业、信息管理专业本科生和各个专业的研究生层次学生，可以把第二部分“信息检索素养基本原理篇”作为重点来组织各个教学章节内容。

本书内容丰富、线索清晰、结构完整、语言精练、主题鲜明，是高等学校各个专业研究生和本科生的信息检索素养教学通用教材。既可以作为信息检索素养基础必修课教材，也可以作为部分专业和图书馆用户教育的选修课教材，同时可作为信息系统设计与开发、数据采集与挖掘、信息检索与咨询服务、图书情报机构等从业人员的学习与培训参考用书。

部分 信息检索素养基础知识篇

第1章 大学生信息检索素养概述

1.1 信息检索素养概述

1.1.1 信息检索素养的基本概念

1.1.2 大学生信息检索素养的内涵

1.1.3 信息检索素养的发展动因

1.1.4 信息检索素养的特点

1.2 信息检索素养的主要内容

1.2.1 信息检索意识

1.2.2 信息检索能力

1.2.3 信息检索道德

1.3 信息检索素养的评价标准

1.3.1 有信息检索素养的人

1.3.2 信息检索素养评价标准的必要性

1.3.3 大学生信息检索素养评价标准

1.4 我国当代大学生的信息检索素养现状

1.4.1 信息检索意识较弱

1.4.2 获取信息的检索能力不强

1.4.3 加工与利用信息的能力较差

1.4.4 信息道德和信息法规意识急需培养

1.5 大学生信息检索素养教育与培养的意义

1.5.1 信息化社会对大学生的信息检索素质需求

1.5.2 创新创业能力培养的需要

1.5.3 掌握有效信息和开展科研与学术活动的需要

1.5.4 提供科学方法与正确决策的需要

1.5.5 终身学习的需要

本章小结

本章思考与练习题

第2章 信息检索与知识产权

2.1 信息与知识产权

2.1.1 信息

2.1.2 知识产权

2.1.3 知识产权信息

2.1.4 知识产权信息的概念特征

2.1.5 知识产权信息的内容

2.2 信息检索与利用的法律规范和信息道德

2.2.1 信息检索与利用的相关法律制度

2.2.2 知情权问题

2.2.3 秘密问题

2.2.4 商业秘密问题

2.2.5 隐私权保护问题

2.2.6 信息复制权保护问题

2.3 信息检索与利用过程中的道德自律

2.3.1 法律约束的局限性

2.3.2 信息道德自律问题的提出

2.3.3 信息道德的培养和内省原则

2.4 信息检索与利用同知识产权保护的相互影响

2.4.1 信息检索与利用对知识产权保护既制约又促进

2.4.2 知识产权保护对信息检索与信息资源共享的制约和促进

2.5 大学生信息检索素养与学术不端行为的关联

2.5.1 大学生学术不端行为的界定

2.5.2 大学生学术不端行为的表现

2.5.3 信息检索素养教育对大学生学术不端行为的作用

本章小结

本章思考与练习题

……

第二部分 信息检索素养基本原理篇

第三部分 信息检索素养实践应用篇

参考文献

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：大学生信息检索素养教程(21世纪高等院校通识教育规划教材)在线阅读

在线听书地址：大学生信息检索素养教程(21世纪高等院校通识教育规划教材)在线收听

在线购买地址：大学生信息检索素养教程(21世纪高等院校通识教育规划教材)在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

本书属于高等学校各个专业研究生和本科生的“信息检索素养课程”教学通用教材，内容包括三大部分:第一部分“信息检索素养基础知识篇”,第二部分"信息检索素养基本原理篇”和第三部分“信息检索素养实践应用篇”,共 13 章内容。本书较好地把现代信息检索素养知识的基础性与前沿性、原理性与实践性、全面性与主题性、引导性与启发性进行了贯通与融合。在基于大量信息检索专题、图表、实例及其数学理论依据进行充分阐述和说明的基础上,突出国内与国外、理论与实践紧密结合的信息检索素养教学要求。考虑到不同专业和不同层次学生的实际教学需要,教学内容组织依据循序渐进和主题性教学相结合的原则,可以适当选用部分章节组织教学。例如,针对计算机学科专业、图书情报学专业、信息管理专业本科生和各个专业的研究生层次学生,可以把第二部分“信息检索素养基本原理篇”作为重点来组织各个教学竟节内容。

本书内容丰富、线索清晰、结构完整、语言精练、主题鲜明,是高等学校各个专业研究生和本科生的信息检索素养教学通用教材。既可以作为信息检索素养基础必修课教材,也可以作为部分专业和图书馆用户教育的选修课教材,同时可作为信息系统设计与开发、数据采集与挖掘、信息检索与咨询服务、图书情报机构等从业人员的学习与培训参考用书。