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内容简介:
课程结构合理:本书建构了提高学生广告创意和表现能力的路径,将课程设置为基础理论、课程训练和作品赏析三个阶段,通过“讲-练-看”的方法,强化对现代广告设计的市场环境和运作流程的研究,将艺术学门类下的视觉传达设计专业学生从课堂推向市场。课程内容饱满:根据市场需求和社会形态进行广告设计分类,用形象、年轻态的语言概括广告创意与设计的方法,便于教学的组织和开展。 教学模式创新:采用幻想式教学模式,从“幻想”开始,结合课程训练,倡导学生“探求”有待辩驳的论点,并借以形成具有想象力的广告文化的话语形式。引导学生遵循“思行合一”准则(“思”为创意,“行”为表现),专题训练要求学生安排一种“幻想”,设计作品达到广告创意的精准度和视觉表现的精美度之标准。
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书籍介绍
课程结构合理:本书建构了提高学生广告创意和表现能力的路径,将课程设置为基础理论、课程训练和作品赏析三个阶段,通过“讲-练-看”的方法,强化对现代广告设计的市场环境和运作流程的研究,将艺术学门类下的视觉传达设计专业学生从课堂推向市场。课程内容饱满:根据市场需求和社会形态进行广告设计分类,用形象、年轻态的语言概括广告创意与设计的方法,便于教学的组织和开展。 教学模式创新:采用幻想式教学模式,从“幻想”开始,结合课程训练,倡导学生“探求”有待辩驳的论点,并借以形成具有想象力的广告文化的话语形式。引导学生遵循“思行合一”准则(“思”为创意,“行”为表现),专题训练要求学生安排一种“幻想”,设计作品达到广告创意的精准度和视觉表现的精美度之标准。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:7分
语言运用:9分
文笔流畅:6分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:5分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:6分
新颖与独特:5分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:9分
事实准确性:7分
文化贡献:4分