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内容简介:
《基础化学实验》课程是医学本科类及临床药学本科类专业的通识课程,是一门为许多学科如医学、生物、物理等研究发展提供实验研究基础的必不可少的应用性手段的基础训练学科,是培养非化学专业学生理科素质必不可少的重要组成部分。为使学生在自主学习能力、创新能力、批判性思维能力、分析解决问题能力、综合实验技能方面得到全面发展,广西医科大学、广东药学院、大理医学院、右江医学院、新疆石河子大学、济宁医学院等多所院校合作,以国家实验教学示范中心的实验教学模式的要求为基准,同时借鉴近期国内外同类实验教材的编写模式,在2002年人民卫生出版社《基础化学实验·第1版》基础上,融合各院校多年实验教学改革成果,以培养学生自主学习能力及学生综合实验技能为主线,对传统的无机化学、分析化学和物理化学等基础化学实验内容进行重新整合,建立起以经典性实验、综合性实验和创新性实验等多层次、多模块、相互衔接融合的科学实验教学体系,使实验教学与理论教学既有机结合又相对独立。教材在每个实验的编写中,通过学生完成预习作业后再做实验这一过程,颠覆传统的从教一学的教学方法,贯穿从学一教逆向思维的教学法,使学生除成为实践的参与者之外还要成为实验的“设计”者。教材以中英双语、案例版的方式进行编写,为双语教学及案例式教学提供蓝本及思路。该教材适合于非化学专业如医学各类专业、临床药学专业及生物等学生的基础化学实验教学。
书籍目录:
篇 基础化学实验基本知识
章 绪论
第二章 化学实验常用的仪器
第三章 化学实验中的数据表达与处理
第二篇 基础化学实验课题
实验一 常用容量分析玻璃仪器的操作练习
实验二 分析天平称量练习
实验三 缓冲溶液的配制和性质、溶液pH值测定
实验四 氯化钠的精制
实验五 硫酸亚铁铵的制备
实验六 标准溶液的配制与标定
实验七 返滴定法测定阿司匹林的含量
实验八 双氧水中过氧化氢含量的测定
实验九 碘量法测定维生素C的含量
实验十 水硬度测定
实验十一 硫氰酸盐可见分光光度法测定水样中铁含量
实验十二 置换法测定镁的原子量
实验十三 凝固点降低法测定葡萄糖相对分子量
实验十四 化学反应速率与活化能的测定
实验十五 分光光度法测定磺基水杨酸合铁(Ⅲ)的组成和稳定常数
实验十六 葡萄糖酸锌的制备与含量测定
实验十七 醋酸解离平衡常数、电离度的测定及食醋中HAc含量的测定
实验十八 绿茶、红茶、黑茶和半发酵茶中钙、镁和微量元素铁的综合测定
实验十九 环境水样无机化学性质评价
实验二十 四苯基卟啉及其金属化合物的合成
实验二十一 实验设计与研究
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书籍介绍
《基础化学实验(第2版)》课程是医学本科类及临床药学本科类专业的通识课程,是一门为许多学科如医学、生物、物理等研究发展提供实验研究基础的必不可少的应用性手段的基础训练学科,是培养非化学专业学生理科素质必不可少的重要组成部分。为使学生在自主学习能力、创新能力、批判性思维能力、分析解决问题能力、综合实验技能方面得到全面发展,广西医科大学、广东药学院、大理医学院、右江医学院、新疆石河子大学、济宁医学院等多所院校合作,以国家实验教学示范中心的实验教学模式的要求为基准,同时借鉴近期国内外同类实验教材的编写模式,在2002年人民卫生出版社《基础化学实验·第1版》基础上,融合各院校多年实验教学改革成果,以培养学生自主学习能力及学生综合实验技能为主线,对传统的无机化学、分析化学和物理化学等基础化学实验内容进行重新整合,建立起以经典性实验、综合性实验和创新性实验等多层次、多模块、相互衔接融合的科学实验教学体系,使实验教学与理论教学既有机结合又相对独立。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:9分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:5分
知识广度:5分
实用性:3分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:4分
情感共鸣:4分
引人入胜:5分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:9分
文化贡献:5分