中国史（上下）讲给孩子的历史故事系列丛书 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

讲给孩子的历史故事系列丛书，分为中国史（上）（下）世界史（上）（下）四本，由北京市101中学特级历史教师编写，通俗生动地介绍了世界中外历史上的重大历史事件、重要历史人物。这些故事简洁明了，生动有趣，引人入胜，融知识性、故事性、可读性于一体。每个故事后都配有“读史明智”，以启发小读者对历史事件、人物的思考；同时书中还穿插不同历史时期的精美文物、古迹图片及与历史事件发生地相关的现代城市风景，吸引读者阅读、探究，加深对故事的理解。图书全部内容配有有声音频，扫描二维码，茶余饭后，听故事，学历史。

本书上册所讲的内容为从辽的崛起到圆明园的破坏。

本书下册所包含的内容为从上古到宋朝。

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孙淑松老师：101中学高级历史老师，主编《京师读本系列高中历史读本·必修1》，著《绿林恩怨(民国土匪恩仇录)》。其“维新变法思想”课程，没有单纯地就维新思想展开，而是涉及到洋务派到早期维新派、再到维新派思想的一个演变过程，以大量史料引导学生剖析维新思想的诞生过程、特点及对中国社会的影响。以具体事例帮助学生深入浅出地理解维新派的思想根基于时代和社会背景、个人阅历，同时又反作用于当时的时代和社会，体现了思想发展自身的规律，拓展式特色教学受到师生欢迎。

邢秀清老师：北京市101中学历史课题组组长，高级历史老师。她的“多元视角历史”课程，重点在引领学生从不同视角分析历史的发展脉络，尝试自主选择视角，独立思考，深入分析。用她的话说：“认识历史的真谛在于我们逐渐有一双自己的慧眼，能看到别人看不到的角度，那时候你就有了独立思考的能力，既能明白别人这样解释历史的合理性，又能有自己独到的解释，这样就形成了自己的历史观。”这种教学方法广受同学们欢迎。

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编辑推荐

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，正所谓“历史的经验值得注意”。而喜欢研究历史的人都知道，不同的人看历史的角度是不同的，从历史中得到的知识和经验都不同，这一点，对于成长中的青少年非常关键。所以《讲给孩子的历史故事系列丛书》，非常重视看历史的视角选择，以及对于青少年的人生引领。这是一套专门为青少年编写的简明的历史图书，由北京市重点中学的高级和特级历史教师编写，他们根据历史，以讲故事的形式，用生动的语言讲述。 从传说时代到万园之园圆明园的修建，重现历史场景，内容生动有趣，故事深刻经典。用历史故事来启发人生智慧、引领和提升青少年的人生境界。

喜欢研究历史的人都知道，不同的人看历史的角度是不同的，从历史中得到的知识和经验都不同，这一点，对于成长中的青少年非常关键。所以让孩子读史的前提，是要有合适的读本。《讲给孩子的历史故事》，以文学性的语言将史实演绎成有趣的故事，通过生动的描述去引导孩子们逐步认识自己、了解历史、习得智慧。不戏说，不夸张，给孩子一个清晰的正史观。

书摘插图

媒体评论

读完这套书，能了解历史的发展脉络，探究历史故事背后的逻辑因果，以此达到一个提升自身内在品质，拓宽胸怀的目的。这套书，将世界史和中国史的经典故事娓娓道来，其目的不仅仅是讲述历史故事，还能让孩子们通过读历史，认识自己，习得人生智慧，成长为三观正确的社会人。——张斌平：北京市特级教师，北京五中教育集团 校长