闪记中考1600词初中1600词中学生全国通用版初中英语单词记忆宝典任选 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

内容简介:

一、 词词有方法、各个能巧记

“黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”。本书从每个单词的发音、拼写、象形、汉语意思、词根词缀等各个方面寻找记忆突破口，为每一个单词都精心设计了一种记忆方法，来达到帮助英语初学者快速记忆基础词汇的目的。并且，我们还精心选取了大量的图片来辅助单词的记忆，作者希望通过将奇思妙想的讲解和精美的图片相结合，从而带给学习者耳目一新的学习体验。

本书不仅适用于小学生及英语初学入门者，也适用于有创新思维的英语教师在课堂教学中进行应用。

二、 创造性地记忆词根：

英语中的很多单词都是通过词根搭配不同的前缀和后缀演变而成的，常见的前缀和后缀数量有限，在学校教科书中的使用频率也高，对我们来说并不困难，但我们对于词根却很陌生，而词根却是单词的核心部分！一个词根能够派生出许多单词。记住了一个词根，相当于记住了一串单词！词汇的数量浩如烟海，词根的数量却相对有限，如果我们掌握了词根，懂得了基本构词法，就能够更容易突破英语单词记忆的难关！

但是词根的记忆却很有难度，许多学习英语多年的人，所掌握的词根数量却寥寥无几，这种现象也并不少见。那么，英语中词根为什么难记呢？原因之一，词根基本属于外来语，多来自法语、拉丁语、希腊语、古印欧语等，词形不规则，很难记忆。原因之二，“一根多义”“多根一义”现象，增加了记忆难度。原因之三，除了词根本身，词根的变体也有很多，不了解词根与其变体之间的字母转换规律，也就更难掌握数量如此繁多的词根。

而本书的最大特点，是不仅仅呈现了词根的含义，而且提供了记忆词根的方法！我们主要使用了谐音法、联想法、用单词记词根法、词中词法、字母挪移法等来帮助学生迅速地记住词根。

例如：

1. 谐音法→bat（读：“败它”）来记忆词根bat（打）。

2. 谐音法→vis（读：“外视”或“卫视”）来记忆词根vis（看）。

3. 联想法→ci（拼音：吃）+ d（拼音：的）来记忆词根cid（落下），天上掉馅饼。

4. 联想法→du（拼音：堵）+ c（拼音：车）来记忆词根duc（引导；指导）。

5. 用单词记词根法→用单词face（脸）来记忆词根fact（制造；做），做整形手术。

6. 用单词记词根法→用单词iphone（苹果手机）来记忆词根phon（声音；说）。

7. 词中词法→词根ante（前；先）中有单词ant（蚂蚁），蚂蚁先于人类出现。

8. 词中词法→词根pend（悬挂；衡量；付钱）中有单词pen（钢笔），付钱买钢笔。

9. 字母挪移法→把单词top（顶部）中的t和p字母调换位置，就变成了词根pot（有权利的）。

10. 字母挪移法→把单词star（星星）中的a字母挪移到最前面，就变成了词根astr（星星）。

三、 揭秘英文字母转换规律：

在词汇学中，通过对单词的元音字母或辅音字母进行转换来创造新单词，是英语语言学家们所常用的创造单词的手段之一。其实，元音字母之间的相互转换我们并不陌生，最为常见的是在动词原形变为过去式和过去分词（例如：drink-drank-drunk），和可数名词由单数变为复数（例如：man-men, foot-feet）的情况中。

另外，英语词根及其变化型也常常使用字母转换规律（例如：词根cap抓住；拿-[变化型] cup）。

我们掌握了这种造词规律，记单词时就可以加以利用来提高记忆效率，不再是孤立的死记硬背一个个的单词，而是将符合转换规律的单词联系起来看待，寻找它们在音、形、义上的联系。本书中，用单词记单词法、词根记忆法、词根与其[变化型]的转换，就是运用了英文字母转换规律。

规律一：不仅单个元音字母a，e，i，o，u和半元音字母y，w之间可以相互转换，而且元音字母与元音字母组合之间也可以相互转换，即元音字母等于元音字母组合。

例如：

1. full（满的）→fill（充满） u→i（元音字母转换）

2. hot（热的）→hit（击；打） o→i（元音字母转换）

3. sing（唱）→song（歌曲） i→o（元音字母转换）

4. food（食物）→feed（喂） oo→ee（元音字母转换）

5. sit（坐）→seat（座位） i→ea（元音字母等于元音字母组合）

6. 词根cad（落下）→[变化型] cid a→i（元音字母转换）

7. 词根fact（制造；做）→[变化型] fect a→e（元音字母转换）

8. 词根miss（送；释放）→[变化型] mess i→e（元音字母转换）

9. 词根cuse（理由）→[变化型] cause u→au（元音字母等于元音字母组合）

10. 词根man（停留）→[变化型] main a→ai（元音字母等于元音字母组合）

规律二：辅音字母相互转换，例如：p=b=d，c=k=g，c=s=t=d，p=ph=f=v，m=n=l，w=v，m=f，b=f，r=l等等。

注意：c字母有时发[k]音，所以c=k；c字母有时发[s]音，所以c=s；ph字母有时发[f]音，所以ph=f；h字母有时不发音，所以p=ph。

例如：

1. foot（脚）→boot（靴子） f→b（辅音字母转换）

2. home（家）→hole（洞穴） m→l（辅音字母转换）

3. speak（说）→speech（演说） k→c→ch（辅音字母转换）

4. save（营救）→safe（安全的） v→f（辅音字母转换）

5. stand（站立）→stamp（跺脚；邮票） n→m；d→p（辅音字母转换）

6. 词根chief（头；领导）→[变化型] chieve f→v（辅音字母转换）

7. 词根divid（分开；分割）→[变化型] divis d→s（辅音字母转换）

8. 词根tend（伸展）→[变化型] tent d→t（辅音字母转换）

9. 词根gram（写；画）→[变化型] graph m→ph（辅音字母转换成辅音字母组合）

10. 词根fan（出现；显现；幻想）→[变化型] phan f→ph（辅音字母转换成辅音字母组合）

四、 语音小常识：

在词汇学习中，我们最为常见的语音规律是元音字母的重读开音节和重读闭音节的发音规律。除此之外，英语中还有一些应用广泛但不太为人所熟知的读音规律，在书中我们也做了一定总结，以帮助大家更好的掌握单词的拼读。

例如：

1. c字母在i，e，y字母前发[s]，其它字母前发[k]。

2. t字母在io，ia，ie前经常读[ʃ]。

3. 在重读音节中，u在字母l，r，j之后读[u:]。

4. ew字母组合通常读[ju:]，但在字母l，r，j之后一般读[u:]。

5. 单词以-ic结尾，其重音在倒数第二个音节上。

6. n字母在音素[k]，[ɡ]前面发[ŋ]，但前缀例外。

目录

1.谐音法--------------------------------------1

2.象形法--------------------------------------46

3.三字经法-----------------------------------51

4.联想法--------------------------------------57

5.用单词记单词法--------------------------87

6.词中词法-----------------------------------111

7.词根记忆法--------------------------------137

8.字母索引表--------------------------------221

吕兵，毕业院校：沈阳大学专业：英语（本科）目前职务：培训学校英语教师个人经历：曾担任伟世出国留学公司培训教师、沈阳环球雅思留学部经理。

叶佳慧 毕业院校：武汉科技大学 英语专业八级（本科）目前职务：培训学校英语教师

个人经历：曾担任沈阳市朗顿英语培训学校英语教师，沈阳市佳音英语培训学校英语教师。

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书籍介绍

内容简介:

一、 词词有方法、各个能巧记

“黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”。本书从每个单词的发音、拼写、象形、汉语意思、词根词缀等各个方面寻找记忆突破口，为每一个单词都精心设计了一种记忆方法，来达到帮助英语初学者快速记忆基础词汇的目的。并且，我们还精心选取了大量的图片来辅助单词的记忆，作者希望通过将奇思妙想的讲解和精美的图片相结合，从而带给学习者耳目一新的学习体验。

本书不仅适用于小学生及英语初学入门者，也适用于有创新思维的英语教师在课堂教学中进行应用。

二、 创造性地记忆词根：

英语中的很多单词都是通过词根搭配不同的前缀和后缀演变而成的，常见的前缀和后缀数量有限，在学校教科书中的使用频率也高，对我们来说并不困难，但我们对于词根却很陌生，而词根却是单词的核心部分！一个词根能够派生出许多单词。记住了一个词根，相当于记住了一串单词！词汇的数量浩如烟海，词根的数量却相对有限，如果我们掌握了词根，懂得了基本构词法，就能够更容易突破英语单词记忆的难关！

但是词根的记忆却很有难度，许多学习英语多年的人，所掌握的词根数量却寥寥无几，这种现象也并不少见。那么，英语中词根为什么难记呢？原因之一，词根基本属于外来语，多来自法语、拉丁语、希腊语、古印欧语等，词形不规则，很难记忆。原因之二，“一根多义”“多根一义”现象，增加了记忆难度。原因之三，除了词根本身，词根的变体也有很多，不了解词根与其变体之间的字母转换规律，也就更难掌握数量如此繁多的词根。

而本书的最大特点，是不仅仅呈现了词根的含义，而且提供了记忆词根的方法！我们主要使用了谐音法、联想法、用单词记词根法、词中词法、字母挪移法等来帮助学生迅速地记住词根。

例如：

1. 谐音法→bat（读：“败它”）来记忆词根bat（打）。

2. 谐音法→vis（读：“外视”或“卫视”）来记忆词根vis（看）。

3. 联想法→ci（拼音：吃）+ d（拼音：的）来记忆词根cid（落下），天上掉馅饼。

4. 联想法→du（拼音：堵）+ c（拼音：车）来记忆词根duc（引导；指导）。

5. 用单词记词根法→用单词face（脸）来记忆词根fact（制造；做），做整形手术。

6. 用单词记词根法→用单词iphone（苹果手机）来记忆词根phon（声音；说）。

7. 词中词法→词根ante（前；先）中有单词ant（蚂蚁），蚂蚁先于人类出现。

8. 词中词法→词根pend（悬挂；衡量；付钱）中有单词pen（钢笔），付钱买钢笔。

9. 字母挪移法→把单词top（顶部）中的t和p字母调换位置，就变成了词根pot（有权利的）。

10. 字母挪移法→把单词star（星星）中的a字母挪移到最前面，就变成了词根astr（星星）。

三、 揭秘英文字母转换规律：

在词汇学中，通过对单词的元音字母或辅音字母进行转换来创造新单词，是英语语言学家们所常用的创造单词的手段之一。其实，元音字母之间的相互转换我们并不陌生，最为常见的是在动词原形变为过去式和过去分词（例如：drink-drank-drunk），和可数名词由单数变为复数（例如：man-men, foot-feet）的情况中。

另外，英语词根及其变化型也常常使用字母转换规律（例如：词根cap抓住；拿-[变化型] cup）。

我们掌握了这种造词规律，记单词时就可以加以利用来提高记忆效率，不再是孤立的死记硬背一个个的单词，而是将符合转换规律的单词联系起来看待，寻找它们在音、形、义上的联系。本书中，用单词记单词法、词根记忆法、词根与其[变化型]的转换，就是运用了英文字母转换规律。

规律一：不仅单个元音字母a，e，i，o，u和半元音字母y，w之间可以相互转换，而且元音字母与元音字母组合之间也可以相互转换，即元音字母等于元音字母组合。

例如：

1. full（满的）→fill（充满） u→i（元音字母转换）

2. hot（热的）→hit（击；打） o→i（元音字母转换）

3. sing（唱）→song（歌曲） i→o（元音字母转换）

4. food（食物）→feed（喂） oo→ee（元音字母转换）

5. sit（坐）→seat（座位） i→ea（元音字母等于元音字母组合）

6. 词根cad（落下）→[变化型] cid a→i（元音字母转换）

7. 词根fact（制造；做）→[变化型] fect a→e（元音字母转换）

8. 词根miss（送；释放）→[变化型] mess i→e（元音字母转换）

9. 词根cuse（理由）→[变化型] cause u→au（元音字母等于元音字母组合）

10. 词根man（停留）→[变化型] main a→ai（元音字母等于元音字母组合）

规律二：辅音字母相互转换，例如：p=b=d，c=k=g，c=s=t=d，p=ph=f=v，m=n=l，w=v，m=f，b=f，r=l等等。

注意：c字母有时发[k]音，所以c=k；c字母有时发[s]音，所以c=s；ph字母有时发[f]音，所以ph=f；h字母有时不发音，所以p=ph。

例如：

1. foot（脚）→boot（靴子） f→b（辅音字母转换）

2. home（家）→hole（洞穴） m→l（辅音字母转换）

3. speak（说）→speech（演说） k→c→ch（辅音字母转换）

4. save（营救）→safe（安全的） v→f（辅音字母转换）

5. stand（站立）→stamp（跺脚；邮票） n→m；d→p（辅音字母转换）

6. 词根chief（头；领导）→[变化型] chieve f→v（辅音字母转换）

7. 词根divid（分开；分割）→[变化型] divis d→s（辅音字母转换）

8. 词根tend（伸展）→[变化型] tent d→t（辅音字母转换）

9. 词根gram（写；画）→[变化型] graph m→ph（辅音字母转换成辅音字母组合）

10. 词根fan（出现；显现；幻想）→[变化型] phan f→ph（辅音字母转换成辅音字母组合）

四、 语音小常识：

在词汇学习中，我们最为常见的语音规律是元音字母的重读开音节和重读闭音节的发音规律。除此之外，英语中还有一些应用广泛但不太为人所熟知的读音规律，在书中我们也做了一定总结，以帮助大家更好的掌握单词的拼读。

例如：

1. c字母在i，e，y字母前发[s]，其它字母前发[k]。

2. t字母在io，ia，ie前经常读[ʃ]。

3. 在重读音节中，u在字母l，r，j之后读[u:]。

4. ew字母组合通常读[ju:]，但在字母l，r，j之后一般读[u:]。

5. 单词以-ic结尾，其重音在倒数第二个音节上。

6. n字母在音素[k]，[ɡ]前面发[ŋ]，但前缀例外。