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随着计算机网络技术的发展及其带来的巨大社会影响，网络传播已成为社会关注的热点，同时也成为多门学科的研究重点。进入21世纪以来，网络传播技术的发展之迅速，令人目不暇接。网络传播从技术到应用已不仅仅是互联网，还包括移动通信、传统传播网络(如广播电视网、有线电视网)的数字化以及传统媒体的数字化。而互联网本身，也从Web1.0向Web2.0发展，一些新技术、新应用不仅是对传统媒体的挑战，甚至也是对所谓“第四媒体”的挑战。本书吸收了20世纪90年代以来，国内外传播学研究者有关网络传播的研究成果，追踪新技术的发展，重新审视网络传播，将研究的视角从互联网扩展到移动媒体以及Web2.0应用等领域。

本书理论联系实际，内容丰富，语言深入浅出，可作为新闻传播专业的教材，也可作为新闻媒体(包括网络媒体)从业人员以及计算机网络管理人员和网络用户的辅助、参考读物。

本书配有多媒体教学资源，包括教学课件及电子书，教师可填写书后的反馈表索取。

绪论

章 信息革命和信息社会

节 信息与信息革命

第二节 信息社会

第三节 信息技术

第四节 全球信息化浪潮和中国的信息化道路

第二章 计算机和计算机网络

节 计算机的前世今生

第二节 计算机网络

第三节 互联网的诞生和发展

第四节 互联网在中国

第五节 互联网的基本服务

第三章 网络传播的功能和特征

节 网络传播的界定

第二节 网络传播的大众传播功能和特征

第三节 网络人际传播的功能和特征

第四节 全球化背景下的网络传播

第四章 网络媒体

节 网络媒体的发展

第二节 网络媒体的分类

第三节 网络媒体的特征

第四节 中国网络新闻媒体的发展

第五节 中国网络媒体走向成熟

第五章 网络信息资源

节 网络信息资源的获取

第二节 搜索引擎

第三节 网络信息资源的评估

第四节 不良信息的过滤

第六章 移动媒体

节 移动通信与手机

第二节 手机的媒体功能

第三节 移动媒体的传播特点

第七章 网络广告

节 网络广告的发展

第二节 网络广告的特点

第三节 网络广告的形式

第四节 网络广告的评估与计费

第五节 目前网络广告存在的问题

第八章 网民：网络传播的参与者

节 从受众到网民

第二节 网民分析

第三节 网络社区

第九章 网络传播与政治

节 网络政治参与

第二节 网络舆论

第三节 电子政务

第四节 网络传播与国家安全

第十章 网络传播的社会控制

节 网络浊流

第二节 网络犯罪及其治理

第三节 网络道德法规建设

第十一章 Web 2.0：网络传播新发展

节 Web 2.0的基本理念

第二节 Web 2.0的具体应用

第三节 Web 2.0的主要特征

第四节 关于Ｗeb 2.0的本质探讨

参考文献

后记

张海鹰，复旦大学新闻学院教授。l983年毕业于北京广播学院新闻系，获学士学位，1991年毕业于英国威尔士大学卡的夫学院，获新闻学硕士学位。1983年起在上海人民广播电台工作，曾任记者、编辑、国际部主任，曾参与筹办上海人民广播电台英语台并主持工作。1993年加入香港《

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章 信息革命和信息社会

第三节 信息技术

信息社会的形成与信息技术的发展密切相关，而信息技术又是信息社会的核心技术和基本力量。然而，今天我们耳熟能详的“信息技术”或“IT”一词，在二三十年前并没有什么特定的含义，只不过是将两个名词连接在一起使用。据英国《泰晤士报》1982年1月14日的报道，英国在1981年进行的一项民意测验表明，当时80％的受访者从未听说过“信息技术”一词。

联合国教科文组织（UNESCO）曾经对信息技术作出过这样的定义：

“应用在信息加工和处理中的科学，技术与工程的训练方法和管理技巧；上述方法和技巧的应用；计算机及其与人、机的相互作用；与之相应的社会、经济和文化等诸种事物。”

根据这一定义，我们可以这样理解信息技术：

其一，信息技术一般所指是“一系列与计算机相关的技术”。

其二，这些技术，或技术集成，均具备如下的功能特征：能够对数量巨大的、格式变化的、分布在不同地点的各种信息进行记忆、处理、展示、发送和使用。

其三，信息技术越来越多地同文本、图形、声音和动态视频等多种媒体格式的变换相联系。

其四，信息技术是人类神经系统的延伸。

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书籍介绍

《网络传播概论新编》理论联系实际，内容丰富，语言深入浅出，可作为新闻传播专业的教材，也可作为新闻媒体(包括网络媒体)从业人员以及计算机网络管理人员和网络用户的辅助、参考读物。随着计算机网络技术的发展及其带来的巨大社会影响，网络传播已成为社会关注的热点，同时也成为多门学科的研究重点。进入21世纪以来，网络传播技术的发展之迅速，令人目不暇接。网络传播从技术到应用已不仅仅是互联网，还包括移动通信、传统传播网络(如广播电视网、有线电视网)的数字化以及传统媒体的数字化。而互联网本身，也从Web1.0向Web2.0发展，一些新技术、新应用不仅是对传统媒体的挑战，甚至也是对所谓“第四媒体”的挑战。《网络传播概论新编》吸收了20世纪90年代以来，国内外传播学研究者有关网络传播的研究成果，追踪新技术的发展，重新审视网络传播，将研究的视角从互联网扩展到移动媒体以及Web2.0应用等领域。

《网络传播概论新编》配有多媒体教学资源，包括教学课件及电子书，教师可填写书后的反馈表索取。