儿童图画书阶梯阅读与评测·五年级（分级阅读工具书） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

《儿童图画书阶梯阅读与评测》书系，在世界范围内精选120本经典图画书，尊重小读者的心智发育水平，按照年级分册，从著者与绘者、内容与鉴赏、活动与评测等几个角度，对经典图画书进行多角度解析，引领孩子在不同的年龄看到、读懂适宜的经典图画书，顺利进入世界经典图画书的殿堂。在大语文时代，此套书可解决阅读课程化趋势下“读得怎么样”这一关键问题，助力分级、分阶、分龄提高孩子的阅读能力。

《我要飞》 001

《暴风雨中的孩子》 009

《桃花鱼婆婆》 017

《爸爸带我看宇宙》 025

《翼娃子》 033

《柠檬蝶》 041

《萤火虫女孩》 049

《小房子》 057

《家书》 065

《爱心树》 073

《北纬36度线》 081

《卢利尤伯伯》 089

《爱花的牛》 097

《驿马》 105

《獾的礼物》 113

《苏和的白马》 121

《空城计》 129

《驯鹿人的孩子》 137

《一只特立独行的猪》 145

《鸟儿》 153

陈晖

北京师范大学文学院教授、中国图画书创作研究中心主任。主要从事儿童文学与图画书理论及教育应用研究。出版《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》等专著，主编《儿童的文学世界—我的文学课》《经典绘本的欣赏与讲读》等多种儿童文学及图画书阅读指导用书，创作《小小的天空 小小的梦》《我的名字叫豆豆》《豆豆的风车转啊转》《小小的花儿一朵朵开》等儿童文学作品以及《家书》《虎子的军团》《归来》《小狗，我的小狗》《看得见风景的阳台》等图画书。

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编辑推荐

（1）权威性：本套书主编陈晖教授作为北京师范大学图画书创作研究中心主任，是儿童图画书理论及教育应用研究领域的权威专家，其撰写的《学校儿童文学阶梯阅读的理念与实践》一文曾作为头条文章刊登在中国人民大学《复印报刊资料》上，书系的学理性、权威性可以得到充分的保障。

（2）功能性（阅读指导性）：本书系在世界范围内精选120本经典图画书，按照年级分册，并且每本书配以精彩的内容简介和艺术鉴赏，首先为不同年龄段的孩子解决了“读什么”“怎么读”的问题。同时，独创性地以“活动与评测”为核心单元，精心设置标准化阅读测评题，科学、客观地评价孩子的阅读成效，解决了阅读课程化趋势下“读得怎么样”这一关键问题。

（3）实用性：这套书可作为学校以及教育培训机构、绘本馆等开展课内外图画书阅读活动的课程体系及阅读指南，同时可指导家长在亲子阅读中引导孩子从小阅读经典、读透经典。

书摘插图