学习科学与技术（第2版） 桑新民 作者【正版】 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

桑新民的书，可以一读。

 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -导论与导学 培养具有创造性和健康个性的终身学习者

第单元 -信息时代学习方式的历史变革

 -单元学习目标

 -单元学习要点与结构

 -单元知识导学图

 -单元学习技术修炼指南

 -你的学习计划

 -. -“乔布斯之问” 教育信息化的时代难题与破解之道

 -.. -为什么IT对教育的影响小得令人吃惊

 -..2 -网络课程新潮流 乔布斯之问的实践解答

 -..3 -MOOC在大学创新发展中引发的历史变革

 -.2 -人类学习方式及其历史演变

 -.2. -什么是学习方式

 -.2.2 -人类学习方式演变发展的3个里程碑

 -.2.3 -构建生成学习论 信息时代学习方式创新理念与方法论

 -.3 -信息时代的新学习技能与教育目标模式的转变

 -.3. -当代信息技术在文化—教育三大基石中引发的革命

 -.3.2 -信息素养及其结构

 -.3.3 -美国“2世纪学习框架”

 -.4 -探索大学课程教学创新系统工程

 -.4. -学习方式变革的价值导向——“绿色学习”

 -.4.2 -2世纪大学课堂向何处去——“太极学堂”的理念与实践

 -.4.3 -大学课程教学创新系统工程模型

 -思考题

第2单元 -学习究竟是什么

 -单元学习目标

 -

编辑推荐

本书系统地介绍了当前国内外学习科学与学习技术的理论和新进展，并将理论与实践紧密结合起来，探索全媒体课程教材与教学设计、学习评价新模式，使学生成为具有创新意识和内在学习动力的高效学习者。

内容简介

本书是精品资源共享课主讲教材。全书共分7个单元，主要内容包括信息 时代学习方式的历史变革，学习究竟是什么，人是如何学习的，从个体学习到团队学习，学习的类型与学习者的个性差，学习评价与学习绩效，以及转识成智，返璞归真。本书还提供了全书的导论与导学，以及思维导图，使学习者能够在新的学习环境与学习模式中按照多元学习路径进行探索和体验，真正理解信息时代学习和教学所发生的深刻变革，更新自身的学习观念，并学会运用科学的学习理论和学习技术指导自身的学习与发展。

本书可作为高等学校教育技术学专业及相关专业学习科学与技术课程教材，也可作为高等学校教育类公共课教材，对于各级各类教师来说，也是一本很有价值的参考书。

作者简介

桑新民教授，南京大学教育技术学博士生导师、教育技术学国家重点学科带头人之一、教育技术学教学指导委员会委员、国家教育发展研究中心兼职研究员、教育部现代远程教育专家顾问组成员，北京大学兼职教授。在教育基础理论、现代教育技术理论与实践、高校教学改革实践三者的内在结合上取得了突 破性成果，主持的教改实验项目《多媒体和网络环境下大学生学习与创新能力培养的理论与实践探索》2001年获国家极高校教学成果一等奖。2001年获广东省南粤优秀教师称号。2003年获首届国家极高等学校教学名师奖。目前主要探索教育基础理论同当代信息技术有机结合的大学和中小学学习与教学新模式。

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由桑新民主编的《学习科学与技术--信息时代学习能力的培养(第2版精品资源共享课主讲教材)》一书是精品资源共享课主讲教材。全书共分7个单元，主要内容包括信息时代学习方式的历史变革，学习究竟是什么，人是如何学习的，从个体学习到团队学习，学习的类型与学习者的个性差，学习评价与学习绩效，以及转识成智，返璞归真。本书还提供了全书的导论与导学，以及思维导图，使学习者能够在新的学习环境与学习模式中按照多元学习路径进行探索和体验，真正理解信息时代学习和教学所发生的深刻变革，更新自身的学习观念，并学会运用科学的学习理论和学习技术指导自身的学习与发展。本书可作为高等学校教育技术学专业及相关专业学习科学与技术课程教材，也可作为高等学校教育类公共课教材，对于各级各类教师来说，也是一本很有价值的参考书。

书籍介绍

桑新民的书，可以一读。