思维导图：全彩图解小学英语语法 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

如果把英语学习想象成盖楼房，那么词汇就是房屋的砖和瓦，即英语学 习的基础；语法就是房屋的钢筋水泥结构，即英语的组织规则。不少学生在 学习过程中会碰到“每个单词都认识，但句子就是读不懂”的情况，其实就是因为语法规则没有掌握好。《思维导图：全彩图解小学英语语法》从词法到简单句，再到复合句，借助思维导图，科学、全面又系统地呈现了小学阶段所有重要的英语语法规则。思维导图可以图文并重地帮助学生厘清语法规则间的纵横联系，可以更好地帮助孩子建立立体化的语法知识， 有效帮助孩子提升学习效率。此外，针对重点语法现象和易错考点，《思维导图：全彩图解小学英语语法》还设计了多种形式的练习，帮助学生及时巩固所学知识，自主检测学习效果，达到举一反三、学以致用地掌握语法规则的效果。

Chapter 1 名词

Unit 1 名词的种类 

Unit 2 可数名词

Unit 3 不可数名词 

Unit 4 名词所有格

Chapter 2 冠词

Unit 1 不定冠词 a/an 

Unit 2 定冠词the 

Unit 3 零冠词

Chapter 3 代词

Unit 1 人称代词 

Unit 2 物主代词 

Unit 3 反身代词 

Unit 4 指示代词 

Unit 5 疑问代词 

Unit 6 不定代词

Chapter 4 动词

Unit 1 动词的种类 

Unit 2 动词与时态 

Unit 3 非谓语动词

Chapter 5 形容词

Unit 1 形容词

Unit 2 形容词的比较等级

Chapter 6 副词

Unit 1 副词

Unit 2 副词的位置与排列 

Unit 3 副词的比较等级

Chapter 7 数词

Unit 1 基数词

Unit 2 序数词

Unit 3 分数、小数和百分数

Unit 4 时间与日期

Chapter 8 介词

Unit 1 介词的定义与分类 

Unit 2 介词的用法

Chapter 9 连词

Unit 1 并列连词

 Unit 2 从属连词

......

鲁海洁——北京市海淀区英语学科带头人

英语一线教学名师

海淀区“四有”教师

海淀区优秀教育科研种子教师

致力于趣味英语自然拼读教学、“巧用思维导图，记忆词汇链”教学、“构建语法树，自然习得英语语法系统”教学、整本书阅读教学和英语戏剧教学研究，主持参与了北京市海淀区多项课题研究。

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鲁海洁——北京市海淀区英语学科带头人

英语一线教学名师

海淀区“四有”教师

海淀区优秀教育科研种子教师

鲁海洁老师致力于趣味英语自然拼读教学、“巧用思维导图，记忆词汇链”教学、“构建语法树，自然习得英语语法系统”教学、整本书阅读教学和英语戏剧教学研究，主持参与了北京市海淀区多项课题研究。

讲练结合，及时巩固重难点知识

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前言

    如果把英语学习想象成盖楼房，那么词汇就是房屋的砖和瓦，即英语学 习的基础；语法就是房屋的钢筋水泥结构，即英语的组织规则。不少学生在 学习过程中会碰到“每个单词都认识，但句子就是读不懂”的情况，其实就是因为语法规则没有掌握好。因此，小学高段的同学们，你们已经有了一定的语言积累，现在可以通过系统的语法，了解和学习英语句子的组织规则和构造啦，这样可以助力你们听说读写的全面提升，从而准确地进行表达与交流。本书主要特点如下。

一、思维导图，巧妙呈现

    思维品质是英语学科核心素养的重要维度。思维导图可以图文并重地帮助学生厘清语法规则间的纵横联系，可以更好地帮助学生建立立体化的语法知识， 把语言与艺术、逻辑、想象等建立记忆连接，用英语进行多元思维活动。

二、循序渐进，体系科学

    本书从学生常见的名词、动词、形容词、副词等重要词法过渡到陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句四种句法结构，再延伸到宾语从句、状语从句等复杂语法现象，知识点的选取注重实用，难度循序渐进。从词法到简单句，再到复合句，科学、全面又系统地呈现了小学阶段所有重要的英语语法规则。

三、动画图解，生动形象

    学习语法不是死记硬背造句规则。本书借助迪士尼动画图片，创设真实的语法使用情景，帮助学生直观地理解语法规则，采用主动提取信息并归纳的方式开启长时记忆之门。针对学生容易出现错误的名词、动词、形容词相 关语法现象，借助生动形象的图片进行详细的讲解，并结合例句创造语境， 帮助学生透彻理解。

四、学练结合，针对练习

    每个语法知识点后，都针对重点语法现象和易错考点设计了多种形式的练习，帮助学生及时巩固所学知识，自主检测学习效果，达到举一反三、学以致用地掌握语法规则的效果。