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前言：·霍兹坎普与主体立场心理学的发展

部分主体科学心理学的基本问题和概念

很大程度批判心理学的基本概念

个体与社会的关系

广义的人类能动

的能动

传统心理学对的能动的保证化

克服的能动

2批判心理学作为主体科学的发展

当前心理学主体概念的倾向和矛盾

将主体的自然维度和社会维度对立起来的问题

人类"社会属"的形成及其历史具体化

社会属与个体社会的历史分化：广义的主体立场

个体"直接"经验的主体科学方法

3从主体的立场看，心理学会是什么

4要点缺失：变量心理学对问题内在连贯的盲区

部分心理学概念能分析

5人格：概念能分析

……

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克劳斯

·

霍兹坎普（

1927-1995

）是柏林自由大学教授和德国批判心

J

理学的奠基人，他一直于学院心理学研究的复兴。他的理论启发并激励了一代又一代对心理学和人文科学社会政能拥有更高追求的年轻研究者和从业者。即使他的大部分著述都不是用英文完成的，但他的研究方法却在范围内被广泛讨论。本书将通过对霍兹坎普著作的集萃，力图向读者介绍其主体立场心理学的核心观念。

霍兹坎普初被人们熟知是由于他对知觉心理学、认知心理学和社会心理学等领域的实验研究。基于以上几个方面，他写作了一系列认识论著作，例如《理论和实验心理学）

(Theorie und Experiment in der

Psychologie,1964

）和《行为科学）（

Wissenschaft als Handlung,1968)

。在这些著作中，他关注的是作为测试心理学理论发展模式的实验和作为

“

表述难题

”

缺陷的闸释之间的矛盾，即心理学实验结果和以此为基础的心理学理论间的关系。霍兹坎普将这种含混不清的状态归因于概念的随意、把概念直接当作现实、理论的教条僵化以及科学的停滞等因素。与今仍然盛行的趋向经验主义的心理学研究截然不同，霍兹坎

9

普认为现实并不是

“

这样

”

被感知的，它是通过人们获得概念的过程来体验的。这些概念反过来又影响我们对世界的看法以及我们与概念的关系。从此种意义上讲，科学研究不仅反映现实，更通过概念化创造现实。霍兹坎普断定，科学实验应是人行为的特殊生产活动，系统心理学研究的基础应是对科学概念的批判分析。

霍兹坎普初认为，实验心理学的缺陷可以用传统逻辑范式弥补，然而，

1968

年的动对当时心理学的社会政行了严厉的抨击。他不得不重新思考人类心理学的概念和研究方法。在

“

批判科学重新定位的过程

”

（

Holzkamp

，

1972

，

p.7

）中，霍兹坎普意识到，心理学的认识论基础和对社会政能的批判会互相补充，并且，这仍是人们对科学的主流看法。科学概念的责任只在于它的（方）规范和原则，而不在于如何使用他们。但从另一方面来说，仅仅对心理学在非人道应用方行批判也是不充分的。批判必须保持个化、道德化水平，这样才能证明其无效。相反，对心理学的有效批判应当构建于发展科学概念的基础上。心理学研究及对知识与真理的发现应是一个整体。这样看来，对传统心理学的批判等同于对其概念的发展。正如霍兹坎普所说，这将有可能

“

以一种更加、真实和

‘

充分

’

的方式来理解传统心理学中的相同现实

”

（

1973

）。这种心理学必须以人们的日常活动和主观能动为出发点，尝试对他们社会存在的根基和思考行为方式的含行解释和归纳，将日常现象转变成综合概念。

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