播音主持艺术发声（修订版） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

播音发声是学习播音主持专业的基础。全书内容分为语音和发声两大部分，共十三章。其中概说、特性两章，普通话语音五章，发声五章，训练材料一章，分别从语音、发声的生理构造、心理控制、物理运用及情境调动等方面进行了阐述，并对获取具有艺术性的播音发声途径进行了讲解、训练与要求。

章 概说——播音主持艺术发声的认识

节 什么是播音主持艺术发声

一、语音

二、播音主持艺术发声

三、播音主持语言与生活语言的区别

第二节 播音主持艺术发声的要求

一、根据内容决定形式

二、依据条件因人而异

第三节 怎样进行播音主持艺术发声训练

一、科学训练 以情带声

二、意识控制 勤于苦练

三、视觉调整 触觉感受

四、听觉判断 客观识辨

五、善于思考 融会贯通

第二章 特性——播音发声的机理

节 播音主持艺术发声的物理性

一、音高

二、音强

三、音色

四、音长

第二节 播音主持艺术发声的生理性

一、呼吸器官

二、发声器官

三、咬字器官

四、共鸣器官

第三节 播音主持艺术发声的心理性

一、语言环境

二、交流环境

三、性格

四、情绪

第四节 播音主持艺术发声的社会性

一、音、意的社会性

二、音系的社会性

三、发声的社会性

第三章 普通话——播音发声的载体

节 普通话的认识

一、普通话的形成

二、普通话的重要性

三、普通话的概念

四、普通话的特点

五、汉语拼音方案

六、音标

第二节 普通话语音的概念

一、音节和音素

二、元音和辅音

三、声母、韵母和声调

四、音位和音位变体

五、舌位和舌位动程

第四章 生母——字音准确的关键

节 声母的分类

……

胡黎娜，山西传媒学院教授。毕业于北京广播学院，《播音发声》精品课负责人。“中广电奖教金”获得者，山西省131领军创新人才，山西省教育厅党组联系的高级专家。山西省语言文字专家组成员。播音主持艺术专业山西省优势专业带头人。

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教学应随广播电视播音主持的发展不断地创新。但浮躁的社会心态，影响了理论创新、知识创新、技术创新。《播音主持艺术发声》是胡黎娜老师把握当今实践，结合前人经验，刻苦踏实教书育人做学问的结晶。