点击选择搜索分类
柠檬书坊 -通信 -新版 小学生生字卡片2上

新版 小学生生字卡片2上 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

新版 小学生生字卡片2上精美图片

新版 小学生生字卡片2上电子书下载地址

》新版 小学生生字卡片2上电子书籍版权问题 请点击这里查看《

新版 小学生生字卡片2上书籍详细信息

  • ISBN：9787552609554
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2014-06
  • 页数：暂无页数
  • 价格：10.60
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：袋装
  • 开本：大32开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
  • 豆瓣短评：点击查看
  • 豆瓣讨论：点击查看
  • 豆瓣目录：点击查看
  • 读书笔记：点击查看
  • 原文摘录：点击查看

内容简介：

　　这套卡片根据《全日制义务教育语文课程标准》编写，并与*人教版《语文》二年级上册教材配套，既可以供学生学习巩固生字使用，又可以作为教师教学活动的辅导教具。本套卡片收录了*人教版《语文》二年级上册中所有要求会认、会写的生字，并将其分别用红、蓝两种不同的颜色书写，以便于区别。其中，红色字为要求会写的字，蓝色字为要求会认的字。卡片左边是生字，采用了标准楷书，充分展示汉字端庄大方的形体美。卡片右边是与生字相关的笔画、部首、结构、新词及例句，并对要求会写的字加注了笔顺，供同学们抄写生字时参考。

书籍目录：

暂无相关目录，正在全力查找中！

作者介绍：

暂无相关内容，正在全力查找中

出版社信息：

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

书籍摘录：

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：

在线阅读地址：新版 小学生生字卡片2上在线阅读

在线听书地址：新版 小学生生字卡片2上在线收听

在线购买地址：新版 小学生生字卡片2上在线购买

原文赏析：

暂无原文赏析，正在全力查找中！

其它内容：

暂无其它内容！

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：6分

  • 文字风格：7分

  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：3分

  • 文化贡献：9分

网站评分

  • 书籍多样性：8分

  • 书籍信息完全性：8分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：7分

  • 书籍清晰度：9分

  • 书籍格式兼容性：8分

  • 是否包含广告：9分

  • 加载速度：8分

  • 安全性：7分

  • 稳定性：6分

  • 搜索功能：4分

  • 下载便捷性：8分

下载点评

  • 体验还行(668+)
  • 一星好评(636+)
  • 可以购买(577+)
  • 章节完整(676+)
  • 无漏页(168+)
  • 赞(144+)
  • 体验满分(487+)
  • 二星好评(452+)
  • 三星好评(87+)
  • 无盗版(573+)

下载评价

  • 网友 屠***好：

    还行吧。

  • 网友 菱***兰：

    特好。有好多书

  • 网友 谭***然：

    如果不要钱就好了

  • 网友 师***怡：

    说的好不如用的好，真心很好。越来越完美

  • 网友 师***怀：

    好是好，要是能免费下就好了

  • 网友 步***青：

    。。。。。好

  • 网友 后***之：

    强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！

  • 网友 訾***晴：

    挺好的，书籍丰富

  • 网友 冉***兮：

    如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲

喜欢"新版 小学生生字卡片2上"的人也看了

新版 小学生生字卡片2上分类索引数据信息

ISBN：9787552609554
出版社：暂无出版社
出版日期：2014-06
作者：暂无作者
TAGS：暂无
随机推荐

© 2009-2025 柠檬书坊 京ICP备2024085379号

免责声明：本站数据来自互联网公开的数据索引，如果侵犯了您的版权，请点击这里联系删除
对于本站页面标记为“广告、ad” 或非本站域名的链接内容不受本站管控，请自行辨别内容真实性/合法性，本站对此类信息或者链接内容的真实性/合法性不负责任。