中学化学实验教学与评价(十三五江苏省高等学校重点教材) 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书是“十三五”江苏省高等学校重点教材(编号：2018-2-207)。《BR》　　本书主要针对高等师范院校化学专业师范生进行实验教学设计、实施、创新及评价等能力的训练与培养。本书共四章： 章主要介绍基于核心素养的实验教学设计相关理论；第二章展示演示实验、分组实验、探究性实验及数字化实验教学设计实例；第三章梳理化学师范生必须完成的相关实验；第四章介绍实验教学评价方法等。

前言

章 基于化学学科核心素养的实验教学设计

一、化学实验教学目标的设计

二、实验教学内容的设计

三、实验教学方式的设计

思考与实践

第二章 中学化学实验教学设计实例

节 演示实验教学

实例一 碳酸氢铵受热分解

实例二 空气中氧气体积分数的测定

实例三 水的组成

第二节 分组实验教学

一、分组实验教学注意事项

二、组织、指导分组实验的具体方法

实例四 粗盐的初步提纯

实例五 常见金属的性质

实例六 二氧化碳的制取和性质

实例七 氢氧化钠变质成分

实例八 构成物质的基本微粒

第三节 探究性实验教学

一、探究性实验的类型

二、探究性实验的特点

三、探究性实验教学的策略

实例九 碳酸钙高温分解产物的成分探究

实例十 探究镁在二氧化碳中燃烧

实例十一 二氧化碳与澄清石灰水反应再探究

实例十二 探究钠在二氧化碳中燃烧

实例十三 运用数字化实验探究原电池电极的极性翻转现象

实例十四 运用数字化实验探究化学反应速率的影响因素

第四节 家庭小实验教学

实例十五 鸡蛋的浮沉

实例十六 探究微粒的性质

实例十七 探究铜丝的性质

实例十八 巧除水垢

第五节 创新性实验教学

一、基于实验设计方案的创新

实例十九 物质溶解时的吸热或放热现象实验的创新设计

实例二十 燃烧与灭火

实例二十一 巧借杠杆改进化学实验“趣中生智”

实例二十二 探究微粒运动的实验改进

二、基于实验装置组合的创新

实例二十三 “水火相容”——白磷在水中燃烧的新设计

实例二十四 “氢氧焰实验”的新设计

实例二十五 循环往复的“喷泉”实验的创新设计

三、基于实验仪器用途的创新

实例二十六 U 形管在初中化学实验中的妙用

实例二十七 长柄V 形玻璃管在化学实验中的新应用

实例二十八 巧借废旧塑料瓶探究微粒运动

实例二十九 普通漏斗在五个实验改进中的应用

思考与实践

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