风景园林理论探寻与设计案例解析 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　本书分为上、下两篇，上篇为风景园林理论探寻，重点在备受关注的国家园林城市建设与生态园林、城乡一体化的园林绿化建设、园林中的生态思想三个方面表达作者的思想，同时在园林教育教学方面作者也阐述了自己的看法。下篇为风景园林设计案例，包括竞赛展园设计、公园规划设计、其他类型规划设计三章，涵盖竞赛展园、城市公园、墓园、植物园、高校校园、单位企事业、产业园区、居住小区等不同类型、不同尺度、不同时期的园林规划设计案例。

本书适合于高等院校风景园林、园林、环境艺术城乡规划学等专业师生参考使用，同时也适合风景园林工程、设计、施工管理等工作人员参考使用。

上篇 风景园林理论探寻

一、国家园林城市建设与生态园林

建设国家园林城市 走生态园林之路

昆明建设国家园林城市对策探讨

“天人合一”与“生态园林”

二、城乡一体化的园林绿化建设

昆明市官渡区城乡水环境园林绿化与生态保护建设

人与自然山水和谐的新思维——城乡一体的园林绿化与生态建设

三、园林中的生态思想

景观规划设计中的生态安全思想

云南园林的生态安全思索

四、园林教育教学

“园林设计”课程实践突破法教学研究

园林方案设计新方法

园林专业教育发展的新出路探索

“园林植物设计”课程教学优化设想──以某大学相关课程为例

园林之“核”非植物莫属

下篇 风景园林设计案例

一、竞赛展园设计

第七届中国（济南）国际园林花卉博览会设计师展园设计方案全国征集优秀奖方案——核园

2011西安世界园艺博览会展园方案设计竞赛参与奖方案

2013中国锦州世界园林博览会招展园景观设计方案征集三等奖方案

第十届中国国际园林博览会创意花园设计方案征集参赛方案（三等奖）

二、公园规划设计

城市公园规划设计

居住小区公园规划设计

墓园规划设计

植物园规划建设

三、其他类型规划设计

高校校园

单位企事业

产业园区

居住小区

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　　本书分为上、下两篇，上篇为风景园林理论探寻，重点在备受关注的国家园林城市建设与生态园林、城乡一体化的园林绿化建设、园林中的生态思想三个方面表达作者的思想，同时在园林教育教学方面作者也阐述了自己的看法。下篇为风景园林设计案例，包括竞赛展园设计、公园规划设计、其他类型规划设计三章，涵盖竞赛展园、城市公园、墓园、植物园、高校校园、单位企事业、产业园区、居住小区等不同类型、不同尺度、不同时期的园林规划设计案例。

　　本书不同于常规意义上的论文集，也不同于一般意义上的案例集，而是理论探寻与设计案例相结合，在积累规划设计与教育教学一线经验的基础上，集中反映作者十年来风景园林领域科研、教学、实践的成果，既寄希望于学术研讨，又能为相关教学提供设计案例，同时求教于前辈同行、学者师生，是为本书终极目标。

前言

　　十八大报告提出大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。与生态文明建设关联度大的园林行业一度受到极大关注。与此同时，现代中国风景园林教育在经历了60年的发展以后也终于被确立为一级学科，这将使风景园林教育事业进入一个新的发展时期，也将为风景园林教育提供前所未有的发展机遇。

　　风景园林是一门综合性强、实践性强、创新性强的学问，其广阔的专业领域不仅要求掌握全面的理论基础知识，还要求具有较强的实践操作能力。这样一来，风景园林理论与实践方面的相关研究就显得尤其重要。作为作者十年来积累与探索的总结，本书期望能够在风景园林研究实践与教育教学方面贡献出微薄之力。但若是说到探寻理论，刘扬实感力不从心与任重而道远……

　　本书分上、下两篇，上篇为风景园林理论探寻，重点在备受关注的国家园林城市建设与生态园林、城乡一体化的园林绿化建设、园林中的生态思想三个方面反映作者的成果，同时在园林教育教学方面作者也阐述了自己的看法；下篇为风景园林设计案例，包括竞赛展园设计、公园规划设计、其他类型规划设计三章，涵盖竞赛展园、城市公园、居住小区公园、墓园、植物园、高校校园、单位企事业、产业园区、居住小区等不同类型、不同尺度、不同时期的案例作品。全书图文并茂，文图交相辉映，理论探寻结合现实问题与需要，设计案例则重在实践应用，内容选择注重先进性、新颖性与代表性，力求全面、系统、真实地反映作者“风景园林十年”的成果及作者“风景园林世界”的理念思想。

　　本书基于作者多年来的实践工作经验，由已发表的行业经典论文和重点设计案例融合、整理而成，旨在为广大风景园林工作者、高校风景园林专业师生、科研管理者提供一些理论和实践案例参考，因此作者期望本书成为风景园林、园林、景观建筑学、景观、环境艺术等专业师生及相关科研、设计院所、机构专业人员的益友！作者也期望通过本书与广大读者相识、交流、共进！

　　由于作者水平有限，加上时间紧迫，涉及内容较多，书中难免存有问题与浅薄，敬请广大读者、同行批评指正，在此致以深深的谢意！

　　作者　　　　　

　　2014年8月于西南林业大学