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柠檬书坊 -通信 -教育人类学 (德)武尔夫　著,张志坤　译 教育科学出版社【正版】

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教育人类学 (德)武尔夫　著,张志坤　译 教育科学出版社【正版】书籍详细信息

  • ISBN：9787504146182
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2009-07
  • 页数：207
  • 价格：18.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：12开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

本书以导论式的架构为我们呈现了当前西方教育人类学的前沿进展。部分主要论述了人的可塑性问题，涉及人类的教育梦想、个体的完善等；第二部分论述了教育、文化与人类学中的模仿，主要是模仿的意义与形式；第三部分论述了教育全球化与跨文化教育，主要论题有青少年犯罪、他者以及教育的全球化；第四部分展望了教育人类学作为教育的新视角其潜在的发展前景。

本书是阐述“教育人类学”这一重要学科的历史、基本概念、原理和研究趋势的经典读物，可供人类学研究人员、教育理论研究人员、教育学及文化研究专业的研究生及本科生等参考使用。

书籍目录：

前言

部分　人的可塑性

　章 教育的梦想

　第二章　个体的完善——威廉·冯·洪堡的教育人类学

　第三章 工作作为动作语和仪式

第二部分　教育、文化和人类学中的模仿

　第四章　模仿作为人类学的一个概念

　第五章 教育中的模仿

　第六章 作为模仿产物的动作语和仪式

　第七章 想象和关于图像的模仿

第三部分　教育全球化和跨文化教育

　第八章　青少年暴力

　第九章　他者

　第十章　教育全球化

展望 教育人类学：教育的新视角

参考文献

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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其它内容：

书籍介绍

《教育人类学》以导论式的架构为我们呈现了当前西方教育人类学的前沿进展。第一部分主要论述了人的可塑性问题，涉及人类的教育梦想、个体的完善等；第二部分论述了教育、文化与人类学中的模仿，主要是模仿的意义与形式；第三部分论述了教育全球化与跨文化教育，主要论题有青少年犯罪、他者以及教育的全球化；第四部分展望了教育人类学作为教育的新视角其潜在的发展前景。

《教育人类学》是阐述“教育人类学”这一重要学科的历史、基本概念、原理和最新研究趋势的经典读物，可供人类学研究人员、教育理论研究人员、教育学及文化研究专业的研究生及本科生等参考使用。

书籍真实打分

  • 故事情节：8分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：5分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：4分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：3分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：6分

  • 事实准确性：3分

  • 文化贡献：9分

网站评分

  • 书籍多样性：7分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：3分

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ISBN：9787504146182
出版社：暂无出版社
出版日期：2009-07
作者：暂无作者
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