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内容简介:
《高等师范院校化学教学论丛书:现代化学课程与教学论》包括绪论和9章内容。各部分所包含的内容是:绪论,化学教学论的教学目标、学习方法,基础教育化学课程改革的背景、进程以及需要解决的问题,化学教育展望;第1章,化学课程的内涵、影响因素和组织形式,义务教育化学课程标准和高中化学课程标准简析;第2章,化学教材分析的方法和分析评价模型,初中和高中化学教材分析;第3章,化学学习的特点、方法与策略、影响因素,化学学习能力培养;第4章,化学教学方法、模式与案例;第5章,各种教学技能(导入、讲解、板书、演示、组织、指导学生、课堂调控与管理、结课、说课)的教学功能、要求与案例;第6章,化学教学与现代信息技术整合的意义、途径和目标,化学教学与多媒体、Internet、传感器、教学软件的整合;第7章,化学教学设计的概念、作用、基本要求、特点、流程和基本环节,化学教学情境、探究学习活动、化学教学方案的设计,特定教学理论指导下的化学教学设计案例,化学教学设计的实施与反思;第8章,化学教学的发展性评价、化学学习的测量与评价、化学课堂教学评价;第9章,现代化学教师的教学艺术、行动研究、素质结构和专业成长。
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书籍介绍
《高等师范院校化学教学论丛书:现代化学课程与教学论》包括绪论和9章内容。各部分所包含的内容是:绪论,化学教学论的教学目标、学习方法,基础教育化学课程改革的背景、进程以及需要解决的问题,化学教育展望;第1章,化学课程的内涵、影响因素和组织形式,义务教育化学课程标准和高中化学课程标准简析;第2章,化学教材分析的方法和分析评价模型,初中和高中化学教材分析;第3章,化学学习的特点、方法与策略、影响因素,化学学习能力培养;第4章,化学教学方法、模式与案例;第5章,各种教学技能(导入、讲解、板书、演示、组织、指导学生、课堂调控与管理、结课、说课)的教学功能、要求与案例;第6章,化学教学与现代信息技术整合的意义、途径和目标,化学教学与多媒体、Internet、传感器、教学软件的整合;第7章,化学教学设计的概念、作用、基本要求、特点、流程和基本环节,化学教学情境、探究学习活动、化学教学方案的设计,特定教学理论指导下的化学教学设计案例,化学教学设计的实施与反思;第8章,化学教学的发展性评价、化学学习的测量与评价、化学课堂教学评价;第9章,现代化学教师的教学艺术、行动研究、素质结构和专业成长。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:8分
知识深度:7分
知识广度:6分
实用性:6分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:5分
文化贡献:5分