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内容简介:
本教程以幼儿园实际工作过程为依托,以幼儿师范技能训练为核心,以幼儿园卫生保健工作岗位的工作任务要求为导向,以学生为主体,结合学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习情境,从“理论到实践”体现教、学、做一体化。
全书分上、中、下3“篇”,包括9个“单元”、19个“学习情境”,每个单元或学习情境中均有“学前儿童保健相关知识”“情景再现及防范技能/监测技能/保健技能/保育技能”“自主学习展示平台”3个模块。第1模块包含学前儿童卫生保健知识的理论,阐述卫生保健基础知识、学前儿童生长发育特点及保健措施。第2模块中“情景再现”根据幼儿特点,再现幼儿园情景案例描述和分析;“防范技能/监测技能/保健技能/保育技能”是幼儿园工作场景中保教人员的工作步骤。第3模块用翻转课堂探究式学习方式,以学生为主体,以小组为单位,以经典绘本为载体,通过讲解展示和设计健康教育活动,开展自评和互评,教师给予知道。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:5分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:4分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:9分