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国际传播是研究国家与国家之间信息交流的学科。本书兼顾国际传播理论和国际传播实践，知识体系完善。理论部分有六章内容：国际传播概论，国际传播的历史，国际传播的主体和内容，国际传播的手段，国际传播的效果，国际传播的受众。实践部分有三章内容：国际传播中“人类命运共同体”对外话语的构建，国际传播中加快构建中国话语和中国叙事体系，国际传播与讲好中国故事。

本书旨在让学生系统掌握国际传播的知识体系，夯实理论根基，深入了解新时代我国国际传播能力建设的奋进之路，培养学生成为具有家国情怀、国际视野的国际传播人才。

上篇 国际传播理论

第1章 国际传播概论 / 2

第1节 国际传播的学科性质 / 2

一、国际传播的研究对象和内容 / 3

二、国际传播的研究方法 / 7

第二节 国际传播的研究现状 / 17

一、古代关于国际传播的研究 / 17

二、近现代关于国际传播的研究 / 18

三、当代关于国际传播的研究 / 19

思考题 / 22

第二章 国际传播的历史 / 23

第1节 人类早期的国际传播 / 23

一、埃及文明时期的国际传播 / 24

二、巴比伦文明时期的国际传播 / 26

三、希腊文明时期的国际传播 / 28

四、罗马文明时期的国际传播 / 30

五、中国纸笔时期的国际传播 / 31

第二节 机器印刷时期的国际传播 / 33

一、书籍与国际传播 / 33

二、报纸与国际传播 / 34

第三节 电子媒介时期的国际传播 / 38

一、电报的诞生与通讯社的产生 / 38

二、广播的产生与国际传播 / 41

三、电视的产生与国际传播 / 44

第四节 互联网时期的国际传播 / 50

一、互联网的产生与国际传播 / 50

二、数字媒体的快速发展与国际传播 / 53

思考题 / 56

第三章 国际传播的主体和内容 / 57

第1节 政府传播 / 57

一、政府传播的行为规范 / 57

二、政府传播的特点 / 60

三、政府传播的内容 / 63

第二节 跨国媒体企业传播 / 65

一、从信息到商品的演变 / 65

二、跨国经营的媒体企业 / 68

三、跨国媒体企业传播的内容 / 69

第三节 国际组织传播 / 71

一、政府间国际组织 / 71

二、非政府间国际组织 / 73

三、国际组织传播的内容 / 74

第四节 自媒体传播 / 79

一、自媒体在国际传播中的兴起过程 / 79

二、自媒体在国际传播中的运营模式 / 80

三、国际传播中自媒体的发展策略 / 81

思考题 / 84

第四章 国际传播的手段 / 85

第1节 文化层面：符号学的转变 / 85

一、需要厘清的传播学概念 / 86

二、从符号学到文化实践理论 / 88

三、从实用主义到新闻社会学 / 93

第二节 创造性层面：多元共存的传播 / 95

一、案例分析：纪录片《舌尖上的中国》风靡全球的思

考 / 95

二、公共领域理论与哈贝马斯的基本思想 / 98

三、风险社会理论 / 102

思考题 / 104

第五章 国际传播的效果 / 105

第1节 从社会批判理论到媒介决定论 / 105

一、法兰克福学派的发展历程 / 105

二、社会批判理论 / 107

三、将数学模型引入传播研究 / 109

四、媒介决定论 / 110

第二节 公共舆论的政治理论 / 113

一、议程设置理论 / 113

二、沉默的螺旋理论 / 115

思考题 / 116

第六章 国际传播的受众 / 117

第1节 关于受众的理论 / 117

一、大众心理研究 / 117

二、政治宣传理论 / 118

三、从直接效果论到有限效果论 / 120

四、创新扩散理论 / 121

五、使用与满足理论 / 122

第二节 国际传播的受众 / 123

一、国际传播受众的特点 / 123

二、国际传播受众的分类 / 128

第三节 新媒体时代国际传播新受众 / 131

一、国际传播新受众的新角色 / 131

二、国际传播新受众的新形象 / 133

三、国际传播新受众的新习惯 / 134

思考题 / 135

下篇 国际传播实践

第七章 国际传播中“人类命运共同体”对外话语的构建 / 138

第1节 国际传播视野下“人命运共同体”理念的产生过程

与主要特征 / 138

一、时代背景：对提升国家文化软实力的大局考量 / 138

二、“人类命运共同体”理念的提出以及三次重大跃升 / 143

三、“人类命运共同体”理念的特征 / 144

第二节 国际传播中“人类命运共同体”对外话语构建的

实践路径 / 146

一、对外传播“人类命运共同体”的现实意义 / 147

二、对外传播“人类命运共同体”的指导方针 / 149

三、“人类命运共同体”对外话语构建的维度 / 152

四、“人类命运共同体”对外话语构建的进路 / 154

第三节 国际传播中“人类命运共同体”对外话语的

视像化创新 / 156

一、“人类命运共同体”对外话语的视像化因素 / 157

二、“人类命运共同体”对外话语的视像化实践 / 158

思考题 / 160

第八章 国际传播中加快构建中国话语和中国叙事体系 / 161

第1节 国际传播中加快构建中国话语体系 / 161

一、构建中国话语体系的根本原则 / 162

二、构建中国话语体系的传播策略 / 164

第二节 国际传播中加快构建中国叙事体系 / 171

一、关于国家叙事策略的研究成果概述 / 171

二、案例分析：中国减贫成就国际传播的叙事研究 / 172

思考题 / 177

第九章 国际传播与讲好中国故事 / 178

第一节 国际传播中讲好中国故事的重要意义 / 178

一、增强我国的国际传播能力建设的需要 / 179

二、塑造可信可爱可敬国家形象的需要 / 179

三、促使外界认识全面真实立体的中国的需要 / 180

第二节 国际传播中讲好中国故事面临的挑战 / 181

一、来自外部环境的挑战 / 182

二、来自内部环境的挑战 / 183

第三节 国际传播中讲好中国故事的策略 / 184

一、从文化层面讲好中国故事 / 184

二、从叙事层面讲好中国故事 / 186

三、从传播层面讲好中国故事 / 188

四、讲好中国故事需要注意的几个问题 / 191

思考题 / 194

后记 / 195

和曼

河北大学新闻传播学院副教授、硕士研究生导师，中国传媒大学国际新闻学博士，泰国玛希隆大学访问学者，智慧树高等教育研究院特聘专家，曾在新加坡南洋理工大学、马来西亚大学、泰国朱拉隆功大学、中国香港浸会大学等高校参加国际学术会议，长期从事国际传播研究。在人民出版社出版专著《媒介叙事》，在《中国高等教育》《现代传播》《中国编辑》《电视研究》等学术期刊发表论文10余篇。获河北省社科基金项目二等奖、第二届全国新闻学青年学者优秀论文奖，两次获河北省新闻奖；主讲的马克思主义新闻思想入选新华网新华思政优秀教学案例，获西浦第六届全国教学创新大赛三等奖，两次获河北省教师教育教学信息化比赛二等奖，主讲的新闻编辑学获河北大学线上优秀课堂一等奖。

白树亮

河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院副院长、副教授、硕士研究生导师，马来西亚理科大学传播学博士，中国高校影视学会微电影专业委员会理事，体育影视专业委员会理事，长期从事新闻传播和公共关系研究。主讲传播学概论、马克思主义新闻思想、广播电视新闻评论等课程。近年来，在国内外核心及以上级别期刊发表论文30余篇，主持和参与省部级课题10余项。两次获得河北省社会科学优秀成果奖二等奖，曾获保定市第三届咨政建言一等奖。

才让卓玛

青海师范大学新闻学院副院长、副教授、硕士研究生导师，中国传媒大学新闻学博士，长期从事党报党刊、马克思主义新闻观研究。主持在研国家社会科学基金项目1项、主持完成省级课题、校级教学、科研类项目6项。出版专著2部，公开发表20余篇论文。主讲新闻学概论、传播学概论、新闻传播理论基础等课程。在《人民日报》《青海日报》《中国民族报》等发表多篇新闻短评、散文。2021年入选青海省“昆仑英才·高端创新创业人才计划”拔尖人才。

王卫明

南昌大学新闻与传播学院教授、博士研究生导师，中国传媒大学传播学博士，曾在4家媒体担任国际新闻编辑、国际新闻评论员。已发表论文190余篇，出版《通讯员新闻采写一本通》《新闻标题制作一点通》《慈善传播》《中外新闻事业史》《新闻传播学论文写作》等24种书籍，主持2个国家社科基金一般项目和6个省级课题。成果曾获江西省普通高等学校优秀教材评选一等奖、江西省社会科学优秀成果奖二等奖等。

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前言

推荐序

一起开创国际传播的新格局

2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大上强调：“增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。”

其中，“加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能”，“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音”，是我们开展国际传播活动的重要路径。

“展现可信、可爱、可敬的中国形象”，“增强中华文明传播力影响力”，“推动中华文化更好走向世界”，“形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权”，是我们开展国际传播活动的重要目标，也是我们开展国际传播活动的现实意义。

当然，在个人、企业、政党、政府、国家等层面，国际传播的路径、目标、意义各有不同。结交国际友人，学习国外优秀文化，开展国际贸易，都离不开国际传播。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”站在全人类的视角积极开展国际传播，是构建人类命运共同体的必由之路。

在互联互通、大数据、人工智能等传播技术的助力下，国际传播没有我们想象的那么难。国际传播的历史，由来已久。国际传播史上的成功经验，我们可以借鉴。国际传播史上的失败教训，我们应当谨记。不断涌现的国际传播新技术，我们要主动学习、大胆采用。

在刻板成见等传播障碍的影响下，国际传播也没有我们想象的那么容易。“走遍千山万水、说尽千言万语”，是我们开展国际传播活动的工作常态。“想尽千方百计、吃尽千辛万苦”，是我们开展国际传播活动的应有心态。

《孙子兵法·谋攻篇》有言:“知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”开展国际传播活动，理应“以我为主”，但也应重视对传播主体、受众心理、传播语境、传播手段、传播效果的研究，输出内外有别、因地制宜、因人施策的传播内容，“到什么山上唱什么歌”，如此便有可能取得事半功倍的成效。

在这个意义上，和曼等学者所撰写的《国际传播》，因其兼顾国际传播理论和国际传播实践，就具有了相当的出版价值。

在“百年未有之大变局”之中，让我们群策群力，以强烈的政治责任感和历史使命感，一起开创中国的国际传播新格局吧。

是为序。

胡正荣

2023年5月4日