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内容简介:
该《传染病学》为全国高等学校八年制临床医学专业规划教材。在编写的过程中,坚持贯彻“三基(基础理论、基本知识、基本技能)、五性(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)和三特定(特定对象、特定要求、特定限制)”的原则,目的是不仅让八年制学生能掌握牢固的传染病学基础理论知识,提高专业英语水平,在学习中勇于开拓、创新,同时还使他们具有进行临床诊疗思考、学习、钻研和解决各种临床问题的能力。本教材适用于所有高等学校的八年制学生。
本教材的内容按传染病学总论、朊毒体感染、病毒感染、立克次体病、细菌感染、真菌感染、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染和医院感染的顺序编写,并注重内容的系统性、适用性和先进性。
本教材紧密结合我国传染病的现状和发展趋势,具有中国特色,编写时还力求做到撰写内容的新、深、精。
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书籍介绍
该《传染病学》为全国高等学校八年制临床医学专业规划教材。在编写的过程中,坚持贯彻“三基(基础理论、基本知识、基本技能)、五性(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)和三特定(特定对象、特定要求、特定限制)”的原则,目的是不仅让八年制学生能掌握牢固的传染病学基础理论知识,提高专业英语水平,在学习中勇于开拓、创新,同时还使他们具有进行临床诊疗思考、学习、钻研和解决各种临床问题的能力。本教材适用于所有高等学校的八年制学生。
本教材的内容按传染病学总论、朊毒体感染、病毒感染、立克次体病、细菌感染、真菌感染、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染和医院感染的顺序编写,并注重内容的系统性、适用性和先进性。
本教材紧密结合我国传染病的现状和发展趋势,具有中国特色,编写时还力求做到撰写内容的新、深、精。
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- 网友 宫***玉: 我说完了。 
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:9分
语言运用:9分
文笔流畅:5分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:8分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:8分
文化贡献:7分