优化课堂教学：方法与实践 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书集“国际比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一身，让广大教师系统了解课例研究的方法，亲身浸润课例研究的过程，切实感受课例研究改进课程的力度，自觉掌握课例研究这门工具，常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题，真正成为教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指导。

第一章研究成为教师专业发展的需要

第一节教师专业发展运动的关键词

第二节教师专业发展阶段的分水岭

第三节推进课程教学改革的必经路

第二章课例研究成为国际的卓越实践

第一节课例研究兴起日本

第二节课例研究移植美国

第三节课例研究传播全球

第三章国内的传统教研活动亟待创新

第一节传统教研活动的弊端

第二节日美课例研究的启示

第三节国内课例研究的概貌

第四章优化课堂教学实践的思路框架

第一节课堂观察系统的构建

第二节教学评议标准的创立

第三节课例研究活动的设计

第四节本土实践特色的突显

第五章扎根课堂的教学优化专题系列

第一节小学学段的专题系列

第二节初中学段的专题系列

第三节高中学段的专题系列

胡庆芳，英语语言文学学士，比较教育学硕士，课程与教学论博士。现为上海市教育科学研究院教师发展研究中心的副研究员，主要研究方向为国际与比较教育、课程改革与教师专业发展，代表作品有《捕捉教师智慧：教师成长档案袋》、《精彩课堂的预设与生成》等，在学术期刊上发表论文150余篇。

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书籍介绍

本书集“国际比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一身，让广大教师系统了解课例研究的方法，亲身浸润课例研究的过程，切实感受课例研究改进课程的力度，自觉掌握课例研究这门工具，常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题，真正成为教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指导。