【中商原版】IBMYP 国际文凭中学项目语言与文学课本一 简体 董宁 中国语言文字 对外汉语学习 香港三联 港台原版 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

全球首本IBMYP中文语言与文学教材，有简繁体两个版本，可根据教学需要选购。

本教材依照MYP大纲规定，专门为该课程的学生和老师编写，全套教材有12个单元，包括第一学年册、第三学年册和第五学年册，分别对应MYP三个级别的评估标准，适合MYP1-5年级的学习者使用。本书两个单元的体裁是“诗歌”和“读/观/听后感”，分别对应MYP的重大概念“联系”和“观点”。每个单元有四课，每课包含四个小节，每个小节都由“探究驱动”“讲解”“作家名片”“作品档案”“课文分析/相关知识”和“练习”构成，层层递进。从对文体的初步了解到对文本的赏析，再到最后由每位学生自主创作，每个单元结束后设“单元反思”版块，使学生回顾学习的全过程。本套教材有以下特色：

•规范的单元设计—以概念为核心，围绕重要的思想观点与相关概念组织单元教学。

•明确的课目标题—改变以课文为中心的编排方式，突出学科知识与文体特点。

•均衡的课文选编—选用符合真实生活、有助学以致用的多体裁文本，保证语言与文学教学兼容并进。

•多元的教学实践—涵盖多元立体的教学内容，鼓励学生利用各种媒介学用结合。

前言iv

单元一 诗关宇宙，情系万物

第一课 诗歌文体有哪些特点？/3

1.1 诗歌的书写格式/4

1.2 诗歌的节奏韵律/10

1.3 基本的节奏模式/13

1.4 常用的押韵方法/23

第二课 诗歌如何抒发诗情？/29

2.1 歌咏诗情真善美/30

2.2 用词语直接抒情/34

2.3 用比喻凸显情感/41

2.4 用比拟形象抒情/47

第三课 诗歌如何描述画意？/51

3.1 多角度感官描述/52

3.2 声色光影的对比/56

3.3 情景交融的画意/60

3.4 夸张想象的魅力/65

第四课 怎样创作自己的诗歌？/69

4.1 大胆梦想和想象/70

4.2 学习写作咏物诗/72

4.3 用意象表达情感/80

4.4 写出自己的梦想/85

单元反思/90

单元二 观赏表达，见仁见智

第一课 如何赏析图画作品？/93

1.1 读、观、听后感的特点/94

1.2 阅读视觉文本的方法/101

1.3 观后感的内容要点/106

1.4 图画观后感的写作/110

第二课 如何赏析广告作品？/115

2.1 广告的功能与作用/116

2.2 了解什么是公益广告/120

2.3 赏析商业广告的方法/126

2.4 广告观后感的写作/134

第三课 如何赏析歌曲和乐曲？/139

3.1 歌曲的文化特点与赏析/140

3.2 交响乐名曲的特点与赏析/146

3.3 中华人民共和国国歌的赏析/151

3.4 歌曲听后感的写作/155

第四课 如何赏析动画片？/159

4.1 了解什么是动画片/160

4.2 赏析动画片的配乐/163

4.3 中国动画片的特点/167

4.4 动画片观后感的写作/172

单元反思/177

董宁，中国文学硕士，澳大利亚悉尼大学哲学硕士，香港资深IBMYP语言与文学课程和IBDP中文A课程教师。历任大学中文系讲师、山西南洋国际学校副校长、悉尼大同中文学校校长、启新书院中文系主任等职。已出版《国际文凭大学预科项目中文A文学课程指导》《国际文凭大学预科项目中文A文学专题研究论文写作指导》《国际文凭大学预科项目中文A课程文学术语手册》等著作。

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书籍介绍

全球首本IBMYP中文语言与文学教材，有简繁体两个版本，可根据教学需要选购。

本教材依照MYP大纲规定，专门为该课程的学生和老师编写，全套教材有12个单元，包括第一学年册、第三学年册和第五学年册，分别对应MYP三个级别的评估标准，适合MYP1-5年级的学习者使用。本书两个单元的体裁是“诗歌”和“读/观/听后感”，分别对应MYP的重大概念“联系”和“观点”。每个单元有四课，每课包含四个小节，每个小节都由“探究驱动”“讲解”“作家名片”“作品档案”“课文分析/相关知识”和“练习”构成，层层递进。从对文体的初步了解到对文本的赏析，再到最后由每位学生自主创作，每个单元结束后设“单元反思”版块，使学生回顾学习的全过程。本套教材有以下特色：

•规范的单元设计—以概念为核心，围绕重要的思想观点与相关概念组织单元教学。

•明确的课目标题—改变以课文为中心的编排方式，突出学科知识与文体特点。

•均衡的课文选编—选用符合真实生活、有助学以致用的多体裁文本，保证语言与文学教学兼容并进。

•多元的教学实践—涵盖多元立体的教学内容，鼓励学生利用各种媒介学用结合。