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寄语:
思维导图,可以改变一个人的思维。 改变了思维,也就改变了未来。
内容简介:
《用思维导图教语文》是张敏华老师自2011年开始的《在小学语文教学中提升思维含量》课题研究成果。她带领着她的团队将原人教版教材从一年级到六年级,以思维导图为抓手,进行了完整6年的课题研究。从2017年起,又将原课题实验延续运用到统编教材的教学实践中。事实证明,用思维导图这一直观的学习工具,能有效指导一线教师精准把握课文教学重点,大大提升了该课题实验学校间师生的教学效率和学习效果。本书在此课题研究基础上,紧紧围绕自2019年秋季起全国统一使用的义务教育教科书,以思维导图为抓手,精心设计教学重点,并作精彩公开课案例分析,手把手带领一线教师学习使用思维导图,并展示实验团队在使用思维导图前后的课堂变化。
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作者介绍:
张敏华 全国著名特级教师,曾获得浙江省春蚕奖、全国课程改革优秀教研员等称号。现为浙江省宁波市海曙区语文教研员,兼任浙江省小学语文低年级研究中心副主任,“浙派名师名校长培养工程”首批实践导师。
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思维导图,可以改变一个人的思维。
改变了思维,也就改变了未来。
书籍介绍
《用思维导图教语文》是张敏华老师自2011年开始的《在小学语文教学中提升思维含量》课题研究成果。她带领着她的团队将原人教版教材从一年级到六年级,以思维导图为抓手,进行了完整6年的课题研究。从2017年起,又将原课题实验延续运用到统编教材的教学实践中。事实证明,用思维导图这一直观的学习工具,能有效指导一线教师精准把握课文教学重点,大大提升了该课题实验学校间师生的教学效率和学习效果。本书在此课题研究基础上,紧紧围绕自2019年秋季起全国统一使用的义务教育教科书,以思维导图为抓手,精心设计教学重点,并作精彩公开课案例分析,手把手带领一线教师学习使用思维导图,并展示实验团队在使用思维导图前后的课堂变化。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:7分
主题深度:3分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:3分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:6分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:5分
文化贡献:8分