古文观止 无障碍阅读学生版 吴楚材吴调侯著 原文白话文对照 青少年儿童课外书无障碍阅读初中高中学生 读文学经典课外书 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

《古文观止(无障碍阅读学生版)》所选之文上起先秦，下至明末，大体反映了先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌。其中包括《左传》、《国语》、《公羊传》、《礼记》、《战国策》等多部典籍选文以及韩愈文、柳宗元文、欧阳修文、苏轼文、苏辙文、王安石文等多篇名人佳作，入选之文皆有语言精练、短小精悍、便于传诵的特点，特别适宜作为学生读者学习古文的入门读物，同时，对广大古文爱好者学习传统文化知识、了解传统文化精髓、提高自身古文素养也有诸多益处。

程帆主编的《古文观止(无障碍阅读学生版)》精选或质朴、或典雅的古代散文，是开卷有益的必读之作。

程帆主编的《古文观止(无障碍阅读学生版)》用丰富的资料性图片，全方位展示古文的艺术魅力。

卷一 周文郑伯克段于鄢（《左传》）周郑交质（《左传》）石碚谏宠州吁（《左传》）季梁谏追楚师（《左传》）曹刿论战（《左传》）齐桓公伐楚盟屈完（《左传》）官之奇谏假道（《左传》）子鱼论战（《左传》）介之推不言禄（《左传》）烛之武退秦师（《左传》）王孙满对楚子（《左传》）吕相绝秦（《左传》）驹支不屈于晋（《左传》）子产告范宣子轻币（《左传》）晏子不死君难（《左传》）子产论政宽猛（《左传》） 卷二周秦文召公谏厉王止谤（《国语》）单子知陈必亡（《国语》）敬姜论劳逸（《国语》）叔向贺贫（《国语》）王孙圉论楚宝（《国语》）赵宣子论比与党（《国语》）吴子使札来聘（《公羊传》）虞师、晋师灭夏阳（《谷梁传》）晋献文子成室（《礼记》）苏秦以连横说秦（《战国策》）范雎说秦王（《战国策》）邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）颜周说齐王（《战国策》）冯谖客孟尝君（《战国策》）赵威后问齐使（《战国策》）触龙说赵太后（《战国策》）鲁仲连义不帝秦（《战国策》）唐雎说信陵君（《战国策》）唐雎不辱使命（《战国策》）乐毅报燕王书（《战国策》）谏逐客书（李斯） 卷三 汉文孔子世家赞（司马迁）屈原列传（司马迁）滑稽列传（节选）（司马迁）太史公自序（节选）（司马迁）过秦论（上）（贾谊）治安策（节选）（贾谊）论贵粟疏（晁。错）狱中上梁王书（邹阳）上书谏猎（司马相如）答苏武书（李陵）报孙会宗书（杨恽）诫兄子严敦书（马援）前出师表（诸葛亮）后出师表（诸葛亮）固卷四六朝唐文陈情表（李密）兰亭集序（王羲之）归去来兮辞（陶渊明）桃花源记（陶渊明）五柳先生传（陶渊明）北山移文（孔稚珪）谏太宗十思疏（魏徵）为徐敬业讨武曌檄（骆宾王）滕王阁序（王勃）与韩荆州书（李白）舂夜宴桃李园序（李白）吊古战场文（李华）陋室铭（刘禹锡）阿房宫赋（杜牧）原道（韩愈）原毁（韩愈）获麟解（韩愈）杂说一《龙说》（韩愈）杂说四《马说》（韩愈）师说（韩愈）进学解（韩愈）圬者王承福传（韩愈）讳辩（韩愈）后廿九日复上宰相书（韩愈）与于襄阳书（韩愈）应科目时与人书（韩愈）送孟东野序（韩愈）送李愿归盘谷序（韩愈）送董邵南序（韩愈）送杨少尹序（韩愈）送石处士序（韩愈）送温处士赴河阳军序（韩愈）祭十二郎文（韩愈）祭鳄鱼文（韩愈）柳子厚墓志铭（韩愈） 卷五唐宋文驳复仇议（柳宗元）桐叶封弟辩（柳宗元）箕子碑（柳宗元）捕蛇者说（柳宗元）种树郭橐驼传（柳宗元）石涧记（柳宗元）愚溪诗序（柳宗元）永州韦使君新堂记（柳宗元）钴铒潭西小丘记（柳宗元）小石城山记（柳宗元）游黄溪记（柳宗元）待漏院记（王禹傅）黄冈竹楼记（王禹偶）书《洛阳名园记》后（李格非）严先生祠堂记（范仲淹）岳阳楼记（范仲淹）谏院题名记（司马光）义田记（钱公辅）袁州州学记（李觏）朋党论（欧阳修） 卷六宋文五代史伶官传序（欧阳修）丰乐亭记（欧阳修）醉翁亭记（欧阳修）秋声赋（欧阳修）祭石曼卿文（欧阳修）泷冈阡表（欧阳修）管仲论（苏洵）辨奸论（苏洵）心术（苏洵）张益州画像记（苏洵）留侯论（苏轼）喜雨亭记（苏轼）凌虚台记（苏轼）超然台记（苏轼）放鹤亭记（苏轼）石钟山记（苏轼）前赤壁赋（苏轼）后赤壁赋（苏轼）方山子传（苏轼）上枢密韩太尉书（苏辙）黄州快哉亭记（苏辙）读孟尝君传（王安石）同学一首别子固（王安石）游褒禅山记（王安石） 卷七 明文送天台陈庭学序（宋濂）阅江楼记（宋濂）卖柑者言（刘基）报刘一丈书（宗臣）吴山图记（归有光）寒花葬志（归有光）《青霞先生文集》序（茅坤）蔺相如完壁归赵论（王世贞）徐文长传（袁宏道）五人墓碑记（张溥）

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《古文观止(无障碍阅读学生版)》所选之文上起先秦，下至明末，大体反映了先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌。其中包括《左传》、《国语》、《公羊传》、《礼记》、《战国策》等多部典籍选文以及韩愈文、柳宗元文、欧阳修文、苏轼文、苏辙文、王安石文等多篇名人佳作，入选之文皆有语言精练、短小精悍、便于传诵的特点，特别适宜作为学生读者学习古文的入门读物，同时，对广大古文爱好者学习传统文化知识、了解传统文化精髓、提高自身古文素养也有诸多益处。

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