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内容简介:
美国麻省理工学院主编的《设计问题》(Design Issues)杂志是国际设计研究领域的权威期刊。该杂志聚焦新问题,突出新观念、新思想和新方法,反映学术界前沿理论和概念,堪称西方设计研究领域的指南针和风向标。我们从该杂志遴选若干核心文章,分册呈现给广大读者。本册主要聚焦设计问题的本质问题,共收录9篇文章。
设计问题的本质一直是设计界争论的一个问题,它是检验不同理论方法的试金石,也对设计实践和设计教育带来重大影响。
其中“设计问题的逻辑:辩证法视角”一文指出,可以运用黑格尔的辩证逻辑,把设计问题及其解决方案之间的关系问题作为一个概念进行研究,这一提法非常新颖;
“美国设计学本科教育的发展状况(1988-2012年)”一文,通过分析美国综合高等教育数据,描绘了二十五年间设计教育在高等教育中的日益重要的地位;
“设计教育引领突破性创新:设计主导的创新视角”一文则探讨了中国的设计教育问题,并着重研究如何通过设计教育来激发中国的突破性创新;
“谣言工厂或‘谣言研究’难在何处”一文探讨了平面设计、视觉传达设计以及传播设计之间的差异;“城市即兴”一文讨论了即兴的性质以及城市即兴在交互设计中的位置;
“股线的存在方式:应用手工艺和数学开展跨学科协作”一文探索了手工艺、织物和数学概念之间的联系;
“设计参与中的想象与政治”一文简要讨论了设计研究中有关参与的不同概念,以及这些定义中常常涉及的过程与结果之间的差异;
“非情感化设计:可持续性设计的替代方法”一文探讨了促使购买新产品或替换现有产品的情感因素;
“设计知识的范围:技术理性与人本维度的整合”探讨了将设计创意作为融合其他视角的方法。
书籍目录:
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作者介绍:
布鲁斯·布朗:博士,英国布莱顿大学副校长,设计学教授,英国艺术与人文研究理事会顾问委员会委员,英国皇家艺术学院荣誉院士,英国皇家艺术学会终身院士;
理查德·布坎南:博士,主要研究方向为设计哲学、设计理论与研究、设计管理、交互设计,现为美国凯斯西储大学首席教授,曾任美国卡内基梅隆大学教授、设计学院院长,世界设计研究会主席;
卡尔·迪桑沃:博士,主要研究方向为计算文化,现为美国乔治亚理工学院交互计算学院以及文学、传媒与传播学院教授;
丹尼斯·当丹:博士,美国圣母大学艺术、艺术史与设计学院名誉教授,主要研究20世纪的建筑和设计,包括建筑中的政治问题、新材料的影响以及展览设计技术的发展等;
基普·李:博士,主要研究方向为组织设计,现任美国凯斯西储大学大学医院风险投资公司创新与设计部总经理,主要负责与战略系统相关的以人为本的设计和创新工作;
维克多·马格林(1941-2019):博士,曾任美国芝加哥伊利诺伊大学终身教授,1984年,成为《设计问题》杂志的创始编辑,曾获设计研究学会终身成就奖;
拉米亚·马泽:博士,瑞典国立艺术与设计大学学院教授,主要研究方向为社会创新、社会参与及政治参与式设计。
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其它内容:
书籍介绍
美国麻省理工学院主编的《设计问题》(Design Issues)杂志是国际设计研究领域的权威期刊。该杂志聚焦新问题,突出新观念、新思想和新方法,反映学术界前沿理论和概念,堪称西方设计研究领域的指南针和风向标。我们从该杂志遴选若干核心文章,分册呈现给广大读者。本册主要聚焦设计问题的本质问题,共收录9篇文章。
设计问题的本质一直是设计界争论的一个问题,它是检验不同理论方法的试金石,也对设计实践和设计教育带来重大影响。
其中“设计问题的逻辑:辩证法视角”一文指出,可以运用黑格尔的辩证逻辑,把设计问题及其解决方案之间的关系问题作为一个概念进行研究,这一提法非常新颖;
“美国设计学本科教育的发展状况(1988-2012年)”一文,通过分析美国综合高等教育数据,描绘了二十五年间设计教育在高等教育中的日益重要的地位;
“设计教育引领突破性创新:设计主导的创新视角”一文则探讨了中国的设计教育问题,并着重研究如何通过设计教育来激发中国的突破性创新;
“谣言工厂或‘谣言研究’难在何处”一文探讨了平面设计、视觉传达设计以及传播设计之间的差异;“城市即兴”一文讨论了即兴的性质以及城市即兴在交互设计中的位置;
“股线的存在方式:应用手工艺和数学开展跨学科协作”一文探索了手工艺、织物和数学概念之间的联系;
“设计参与中的想象与政治”一文简要讨论了设计研究中有关参与的不同概念,以及这些定义中常常涉及的过程与结果之间的差异;
“非情感化设计:可持续性设计的替代方法”一文探讨了促使购买新产品或替换现有产品的情感因素;
“设计知识的范围:技术理性与人本维度的整合”探讨了将设计创意作为融合其他视角的方法。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:9分
情感共鸣:8分
引人入胜:4分
现实相关:6分
沉浸感:8分
事实准确性:5分
文化贡献:8分