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内容简介:
本书主要面向在职初中英语教师和师范院校英语专业学生,着重探讨不同类型的英语说课的内容、方法与艺术问题。全书共分为五个组成部分。第一部分:初中英语教学设计内容与方法,第二部分:初中英语说课内容与方法,第三部分:初中英语说课艺术,第四部分:初中英语教学设计与说课实录,第五部分:初中英语单元教学设计与说课案例。
书籍目录:
第一部分 英语学科说课概论
一、 英语学科说课的定义
二、 英语学科说课的基本类型
三、 英语学科说课的内容和方法
第二部分 初中英语评估型说课案例
说课案例一(听说课)
说课案例二(听说课)
说课案例三(听说课)
说课案例四(阅读课)
说课案例五(阅读课)
说课案例六(阅读课)
说课案例七(读写课)
说课案例八(读写课)
说课案例九(读写课)
说课案例十(读写课)
第三部分 初中英语教研型说课案例
说课案例十一(词汇语法课)
说课案例十二(阅读课)
说课案例十三(阅读课)
主要参考文献
作者介绍:
罗晓杰,黑龙江省延寿县人,教育学博士,浙江师范大学外国语学院教授,博士生导师,中国英语阅读教育研究院学术委员,华东地区外语教学法研究会常务理事,浙江师范大学基础外语教育研究中心主任。主要研究方向为英语课程与教学论,教师专业发展。出版专著、教材10余部,在《外语学刊》、《外语教学》和《课程·教材·教法》等学术期刊发表论文71余篇,主持获得浙江省教学成果一等奖。牟金江,黑龙江省五常市人,浙江师范大学外国语学院副教授,硕士生导师。主要研究方向为英语读写教学。出版专著、教材8部,在《课程·教材·教法》和《中国高教研究》等教育类核心期刊发表论文20余篇,主持全国基础教育外语教学研究资助金项目《高中英语读写整合课型教学模式研究》,主持获得国家基础教育课程改革教学研究成果三等奖。周玲,浙江省文成.人,硕士研究生,现任温州市第二外国语学校教师,获评温州市英语学科骨干教师,温州市直百佳学习型党员及很好党员,展示省市级英语教研公开课及讲座十余次,主持或执笔完成课题研究三项,论文案例发表获奖十余篇,参与专著、教辅等编写五部,获温州市直教师素养比赛一等奖,温州市英语学科命题研修班很好学员等。
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本书主要面向在职初中英语教师和师范院校英语专业学生,着重探讨不同类型的英语说课的内容、方法与艺术问题。 全书共分为五个组成部分。部分:初中英语教学设计内容与方法,第二部分:初中英语说课内容与方法,第三部分:初中英语说课艺术,第四部分:初中英语教学设计与说课实录,第五部分:初中英语单元教学设计与说课案例。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:4分
实用性:5分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:9分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:9分
文化贡献:4分