小学英语教学方法论丛书：基于语篇的小学英语复习教学设计 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书能帮助教师明确综合复习单元的功能，提炼单元主题意义，解读语篇类型和语境创设，理清教学思路，明确教学目标，活用教材资源。根据语篇类型和各板块语言知识复习要点，采用听说读看写等多种手段，推进语言实践活动；发挥学生的主体作用，对已学知识进行整理、归纳、概括，使之条理化、系统化，后从书本走向学生生活实际，以综合语用为落脚点，启发学生思维，提高学生综合语言能力。本书涵盖三至六年级不同主题共20个复习教学典型课例，为教师提供可操作的路径，实现公开课和家常课的自然链接。

暂无相关目录，正在全力查找中！

郑文，浙江省教育厅教研室小学英语教研员，正高级教师。中国教育学会外语教学专业委员会常务理事，浙江省教育学会外语教学分会副会长，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会小学英语组组长，人民教育出版社英语教材培训专家

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：小学英语教学方法论丛书：基于语篇的小学英语复习教学设计在线阅读

在线听书地址：小学英语教学方法论丛书：基于语篇的小学英语复习教学设计在线收听

在线购买地址：小学英语教学方法论丛书：基于语篇的小学英语复习教学设计在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

首届基础教育教学成果奖一等奖成果推广和应用

浙江省教育厅教研室小学英语教研员郑文主编，近百位小学英语教师共同参与

立足语篇视角，聚焦小学英语复习教学板块，涵盖三至六年级不同主题，精选约20个典型课例

力求架起理论与实践的桥梁，让每一位教师上好每一堂课

书籍介绍

如何开展基于语篇的复习教学？ 针对常见的复习课指向考试，按题型单项训练做练习，炒冷饭的现象，帮助教师明确综合复习单元的功能，提炼单元主题意义，解读语篇类型和语境创设，理清教学思路，明确教学目标，活用教材资源。根据语篇类型和各板块语言知识复习要点，采用听、说、读、看、写等多种手段，推进语言实践活动；发挥学生的主体作用，对已学知识进行整理、归纳、概括，使之条理化、系统化，最后从书本走向学生生活实际，以综合语用为落脚点，启发学生思维，提高学生综合语言能力。本书涵盖三至六年级不同主题共20个复习教学典型课例，为教师提供可操作的路径，实现公开课和家常课的自然链接。