二十世纪中国教育名著丛编——教育之科学研究法 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

辑入这套《二十世纪中国教育名著丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。本书为该丛编之一，主要研究我国的教育科学研究法。

杜  序

自  序

章  科学方法概论

  节  什么是科学方法

  第二节  假定的构成

  第三节  观察的要素

  第四节  资料的分类

  第五节  总束的程序

第二章  教育科学研究的意义及其方法

  节  什么是科学的教育学

  第二节  教育科学研究的方法

  第三节  科学教育学将来之希望

第三章  历史法

  节  什么是历史法

  第二节  史料的搜集

  第三节  史料的鉴别

  第四节  史料之分组与比较

第四章  问题法

  节  什么是问题法

  第二节  问题的寻求与其目的

  第三节  问题的来源与其资料

  第四节  问题的分析与综合

第五章  调查法

  节  何谓调查法

  第二节  学校调查的范围

  第三节  搜集材料之方法

  第四节  整理材料的方法

  第五节  结论与献议

第六章  实验法

  节  何谓实验法

  第二节  问题之寻求与实验范围之确定

  第三节  采集资料和实验的工具

  第四节  实验的方法

  第五节  实验结果之整理

第七章  测量法

  节  何谓测量法

  第二节  测验之分类及其用处

  第三节  制造测验的方法

  第四节  测验之使用法

  第五节  整理测验之结果

第八章  课程编制法

  节  何谓课程编制法

  第二节  课程编制之史的考查

  第三节  课程编制的原则

  第四节  课程编制的方法

第九章  常模法及其他

  节  常模法

  第二节  观察法

  第三节  例案研究法

  第四节  发生法与比较法

  第五节  哲学的分析

  第六节  图书之分类法与阅读法

第十章  论文之起稿与出版

  节  论文的内容

  第二节  论文的注脚

  第三节  论文的校订

  第四节  印刷的对稿

  第五节  结论

附录

  附录一  两性学习差异的调查与研究

  附录二  文纳特卡式的教学法实验

  附录三  中西译名对照表

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书籍介绍

《教育之科学研究法》为该丛编之一，主要研究我国的教育科学研究法。辑入这套《二十世纪中国教育名著丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。