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阿德勒的《理解人性》的出版标志着其个体心理学理论的初步成形。《理解人性》分“人的行为”和“性格科学”两大部分。作者运用个性心理学的原理，对人的性格进行了科学的剖析，着重强调人的社会性和社会感，强调个人的人生观和价值观在形成性格的过程中所起的作用。本书倾注了作者对人的爱心与关注，其基本观点建立在作者自己多年来从事心理治疗、社会教育所积累的大量实际观测与调查的基础之上，因此具有极强的可读性和积极的现实意义。

第一部分 人的行为

第一章 精神

一、精神生活的概念与前提

二、精神器官的功能

三、精神生活的目的

第二章 精神生活的社会性方面

一、绝对真理

二、对社会生活的需要

三、安全与适应

四、社会感

第三章 儿童与社会

一、婴儿的处境

二、困难的影响

三、作为社会存在的人

第四章 我们生活的世界

一、我们宇宙的结构

二、宇宙观形成的要素

三、幻想

四、对梦的一般考察

五、共情与认同

六、催眠与暗示

第五章 自卑感与追求获得认可

一、儿童早期的情形

二、自卑感的补偿：追求获得认可和优越感

三、人生的曲线图和宇宙观

第六章 生活的准备

一、游戏

二、注意力与注意力分散

三、过失犯罪与健忘

四、无意识

五、梦

六、才能

第七章 性别

一、两性差异与劳动分工

二、男性在当今文化中的支配地位

三、所谓的女人低能

四、逃离女性角色

五、两性间的紧张状态

六、改革的尝试

第八章 家庭排行

第二部分 性格科学

第一章 概论

一、性格的本质与根源

二、社会感对于性格发展的重要性

三、性格发展的方向

四、古老的心理学流派

五、气质与內分泌

六、综述

第二章 攻击性性格特征

一、虚荣与野心

二、嫉恨

三、嫉妒

四、贪婪

五、仇恨

第三章 非攻击性性格特征

一、隐遁

二、焦虑

三、懦弱

四、表现为适应不良的未驯化的本能

第四章 性格的其他表现

一、欢愉

二、思维过程与表达方式

三、学龄儿童的不成熟性

四、学究和奉行原则的人

五、顺从

六、专横

七、心境与脾性

八、厄运

九、宗教狂热

第五章 情感与情绪

一、分离性情感

二、连接性情感

附录

阿德勒(Alfred Adler，1870-1937)是奥地利著名的精神病学家，精神分析学派的代表人物之一，个体心理学的创始人。阿德勒之所以把自己的理论体系称作个体心理学，是为了强调人的不可分割性。他认为，人是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一切为“性”的动物。要理解这样的人，就只有通过理解他与其他社会成员联系的途径才能实现。与弗洛伊德把人格发展的动力归结到性因素上不同，阿德勒主要是从社会因素方面去理解人格的发展，强调社会兴趣的作用，因而其理论被认为是心理学中沿着社会科学方向发展的个心理学体系。同时，阿德勒还将自己的理论应用于儿童教养、教育和日常生活中的问题，在维也纳多所国立中学建立了“儿童指导诊所”，并创办了一些以个体心理学思想为指导的实验学校，对教师进行咨询服务。阿德勒的工作不仅在当时受到人们的欢迎，而且对以后的家庭教育和学校教育产生了深远的影响。

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书籍介绍

由阿尔弗雷德·阿德勒的《理解人性/精神分 析经典译丛》旨在使普通大众了解个体心理学的基本 原理，与此同时，也对这些原理在日常关系处理过程 中的实际应用进行了阐述。这里所说的日常关系不仅 包括人与世界的关系、人与同伴的关系，还包括人的生活模式。作者认为生活模式上的错误往往会危及生活本身。本书希望帮助人们透彻地理解人性，指导 个体如何融入社会生活。