艺术的觉醒-家庭美育B修课( 货号:711560853) 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

基本信息

商品名称： 艺术的觉醒-家庭美育B修课

出版社： 人民邮电出版社

出版时间：2023-06-01

作者：李晶

译者：

开本： 16开

定价： 98.00

页数：200

印次： 1

ISBN号：9787115608536

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

只有受过专业艺术教育

的父母才可以做孩子的艺术

启蒙老师吗？普通的父母没

有受过艺术教育就不能给孩

子进行艺术启蒙了吗？答案

当然是否定的。那么，如何

对孩子进行艺术教育，以及

怎样做才合适？这正是本书

要解决的问题。这是一本教

家长对孩子的艺术启蒙进行

引导的指南，阅读本书，家

长可以学会如何在家带孩子

上艺术课，在家庭潜移默化

的影响中，提升孩子的动手

能力、创新能力、想象力和

艺术鉴赏力。

本书适合想要更好地在

家中对孩子进行艺术教育的

家长阅读。

精彩书摘

艺术启蒙是启蒙什么？

“直到我进入了艺术学院

，我才开始了解历史、哲学

、政治、艺术之间的联系，

在那之前，我认为艺术只是

做出好看的图像，其实艺术

是与生命连接的。”

———因卡·修尼巴尔

（Yinka Shonibare）英国

艺术家

先来问大家一个问题，

什么是艺术？

舞蹈、音乐、戏剧表演

、绘画、雕塑、书法，这些

都是艺术，离我们的生活更

近的，比如身上穿的衣服、

手机的界面、书籍的封面等

也都是艺术的表现形式。艺

术不仅是人类情感的表达，

还让我们的世界丰富多彩。

很难想象，如果有一天世界

上没有艺术，我们的生活会

变成什么样。在繁多的艺术

种类中，视觉艺术发展到现

在，正以自由包容的姿态不

断打破边界，不断融合、变

化。由于不受场地、空间、

时间和技能的限制，视觉艺

术尤其适合孩子。因此我将

以视觉艺术为主要视角，带

领家长和孩子开启一场艺术

启蒙之旅。

有人问，为什么谈到艺

术启蒙，我总在强调0～9岁

，而不是更窄或更广的年龄

范围？因为科学研究表明，

从10岁开始，孩子们将完全

依靠逻辑思考问题，其发散

思维能力和感受力将逐渐弱

化。同时，孩子在进入小学

高年J后，学校教授的内容

会让孩子的逻辑思维能力日

益加强。因此，9岁前是激

活孩子想象力，调动他们的

发散思维能力的理想时期。

孩子9岁前认识世界的方

式与9岁后完全不同。你是

否还记得，刚学会爬的幼儿

是如何认识一个新玩具的？

他们通过啃、摇、抓、扔、

咬、摸。它有声音吗？是软

的还是硬的？是什么味道的

呢？他们通过感官体验直接

、快速地对手里的“小玩意

儿”有了了解。当然，他们“

大胆”的尝试举动常会让父

母担惊受怕，但你别想用说

教的方式去阻止一个幼儿对

外界的探索。9岁之后，孩

子则主要是从书本和课堂上

获取知识了。

随着孩子慢慢长大，父

母Z常犯的错误就是把玩和

学对立起来：把孩子探索和

自由体验的过程称为“玩”，

比如唱歌、画画、做手工、

做户外游戏；把在教室里由

老师教授的识字、算术、读

书称为“学”，并且认为“学”

是更有益处的。家长们还很

喜欢用花钱的方式来“搞破

坏”：一看到孩子画画、踢

足球，就惦记着找个培训班

让孩子学一学；去野外游玩

时，恨不得让孩子立刻记住

每一种植物的名字。他们把

孩子的兴趣搞砸，使原本可

以生动活泼的游戏沦为课堂

教学，然后还总抱怨为什么

自己花了钱和精力，孩子却

这么快就没了兴趣。其实孩

子的学习方式和成年人不同

，在9岁前，孩子就是通过

玩来认识世界的。父母要做

的不是帮孩子把计划填满，

而是要学着“留白”，给他们

留出自由探索的时间。

父母都知道在3年J之前

帮孩子把学习习惯培养好的

重要性——把基础知识学扎

实，孩子才能更好地适应高

年J高难度的知识的学习。

而我们往往忽视了孩子Z基

本的认知基础——孩子是依

靠五感的体验拼凑对象来实

现认知的。

五感是孩子认识万物的

基础，对孩子来说，五感能

力的强弱关系到他们认知能

力的高低。就好比修建大厦

时，需要把底座和根基修建

得足够扎实才能让整个建筑

足够稳固，足够雄伟。五感

也是获取知识的工具，只有

把工具打磨得足够锋利，孩

子才能涉猎更多的知识和技

能。五感还有助于强化记忆

，成年后的我们回忆童年时

记忆会如此清晰，正是幼年

时期强大的五感在发挥作用

。五感还能够帮孩子将不同

学科的知识融会贯通。在成

长过程中，如果孩子一直保

持敏锐的五感，就将展现出

卓越的智力与情商。因此，

在0～9岁这个阶段的美育，

Z重要的就是要激发孩子的

五感。

借助艺术来打磨孩子的

五感，把艺术作为孩子认识

世界的桥梁是再合适不过的

了。这不仅可以提供足够的

空间让孩子去探索体验，还

可以串联起更多有趣的知识

，形成孩子探索的自驱力。

艺术启蒙让孩子拥有对

幸福的感知力

“幸福来自对平凡生活的

体察，简单的一碗白饭、一

碟小菜也能吃得有滋有味；

幸福来自对美好生活的想象

和向往，让我们可以有足够

的能量拥抱不断变化的现实

。”

其实幸福不等于快乐，

也不等于成功的事业。

说到快乐，当下人们获

得快乐的方式很多，Z快捷

的当属吃甜食、打游戏。你

一定有过坐在沙发上大半天

不停玩手机的经历，它让你

兴奋到停不下来，即使作为

成年人也很难抗拒这种诱惑

。

同样，你周围也一定有

这样一群人，终日不得闲，

忙得像个陀螺。工作的充实

感让他们兴奋，因为他们害

怕一旦停下来，内心的空虚

就会把自己吞没。我有个女

性朋友，她在职场中可以说

是成功女性，但一想到迟早

会退休，她就充满了无奈和

彷徨，不知道自己将如何面

对无聊的生活，因为她的生

活中除了工作没有其他。

P16-18

目录

第一章 爸爸妈妈才是孩子Z好的美育老师

艺术启蒙是启蒙什么？

孩子的画你真的看得懂吗？

孩子的画画的是什么？

为什么父母在家庭美育中是不可替代的？

第二章 家庭中的艺术启蒙

点、线、面和色彩

光、空间与材质

各年龄段孩子的艺术启蒙方法

一步步发展孩子的感受力和创造力

家庭艺术空间的基础画材和工具

第三章 自然美育从这里开始

大自然是孩子五感的天然训练场

人类Z初的审美感动来自大自然

让孩子在大自然中提升感受力

0～9岁孩子的自然美育建议

爱上自然从速写开始

第四章 美术馆中的艺术启蒙

孩子的艺术养成过程

孩子应该怎样看待艺术？

利用位艺术家来串联孩子的艺术启蒙

如何带孩子参观美术馆

第五章 把生活过成诗

仪式感是爱的能量

一餐一饭皆是艺术

相互尊重从好好说话开始

让音乐在心中流淌

亲子阅读中的艺术

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