新时代培训师教育学基础 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

《新时代培训师教育学基础》面向上海市培训行业教学从业人员，全书遵从教学实践的逻辑，将从事培训行业教学岗位所应当具备的教育学、心理学理论以及教学实施知识等渗透到具体的教学各环节并辅以案例加以分析，使读者进入一个可操作化的学习过程中。本书聚焦培训从业人员的教育教学专业能力，注重创设基于真实问题的教育教学情境，引入权威经典的课程开发及教学设计理论模型，通过理念引领、方法贯穿、案例研习、任务驱动，促使培训从业人员学用结合。

第一章 社会培训中的教与学

第一节 明确培训师职责 / 4

第二节 多维理解学习者 / 12

第三节 领悟有效教学 / 31

第二章 课程开发

第一节 走进课程开发 / 43

第二节 解读课程开发流程 / 53

第三节 剖析课程开发模式 / 61

第四节 运用课程开发模型 / 69

第三章 教学设计

第一节 教学设计导论 / 92

第二节 以学习者为中心的教学设计理念 / 94

第三节 经典的教学设计模型 / 100

第四节 教学设计的创新模式 / 108

第五节 教学设计模式的选择 / 131

第四章 教学实施

第一节 教学准备 / 138

第二节 有效互动 / 151

第三节 课堂管理 / 173

第四节 个性化指导 / 181

第五章 教学评价

第一节 理解教学评价内涵 / 192

第二节 选择教学评价模型 / 199

第三节 确定教学评价方法 / 207

第四节 开发教学评价工具 / 212

第五节 撰写教学评价报告 / 232

李宝敏，华东师范大学开放教育学院、教师发展学院教授，博士生导师，上海市终身教育研究院特聘研究员。近年来致力于数字化转型背景下教师学习发展与教师培训课程开发研究。主持或作为核心成员参与省部级课题、项目多项，发表论文五十余篇。

陈霞，就职于上海市教师教育学院，研究员，教育学博士。长期致力于教师教育的研究与实践。先后主持省部级教育科学研究项目多项，出版著作五部，发表论文四十余篇。

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编辑推荐

本书内容全面，理论联系实际，涵盖了培训师所需的教育教学的基本理论和技能，对于提高培训师的专业水平和教学质量具有重要的意义。

前言

序

社会培训作为教育培训的一个重要组成部分，在社会发展中起着不可或缺的作用，其办学规范与质量不仅关系到整个社会教育体系的健康发展，也关系到社会人才培养质量的高低。在技术飞速发展的数字化时代，培训师作为社会培训的重要从业者，其角色和职责也在发生着深刻的变化，教育教学方式也在持续不断创新。社会培训师需要不断更新教学理念和方法，不断提高自身的专

业素养与教育培训能力，以更好地服务于教育对象的高质量发展。《新时代培训师教育学基础》就是在这一背景下应运而生的。期望本书能够为社会培训师教育教学能力的提升、促进高质量的社会培训发展贡献绵薄之力。

本书以培训师教育学基础为主题，是一本专门面向社会培训师的入门专业教材。本书关注当今社会和教育领域的发展趋势与需求，基于现代教育教学的相关理论、学习理论、人的发展理论等，遵循科学性、实践性、可操作性原则，坚持以学习者为中心，精心选编内容，从社会培训中教与学的基础概念入手，系统全面地介绍了培训师需要掌握的课程开发、教学设计、教学实施、教学评价方面的知识和技能，旨在为培训师提供有关教育学领域的基本教育教学理论和方法，以及教学实践中所需要的基本专业知识和技能。

本书共分为五章：

第一章社会培训中的教与学。本章带领读者全面认识社会培训，包括明确培训师的工作职责、学会理解学习者、掌握开展有效教学的教育理念和关键行为等，学习如何成为一名新时代专业的培训师。

第二章课程开发。对社会培训从业人员而言，课程开发是进行社会培训教学的首要步骤，也是一项bibei 技能。本章在理解课程开发基本内涵的基础上，引领读者结合具体案例掌握培训课程开发的五大流程、四大模式以及六大模型。

第三章教学设计。本章引领读者了解什么是教学设计、为什么要进行教学设计、教学设计理念的历史演进，以及如何进行教学设计。这一章内容具有较强的实用性，通过学习教学设计的两种经典模型与六种创新模型，搭配具体案例，开展教学设计实操，帮助培训师在教学实践中更好地进行教学设计，提升专业水平。

第四章教学实施。在社会培训过程中，教学实施是实现教学目标的重要阶段。按照教学的具体步骤，本章将教学实施分为教学准备、有效互动、课堂管理以及个性化指导四个方面。本章不仅帮助培训师有计划地开展教学准备工作，也为其在具体教学中如何有效互动、实施课程管理以及因材施教提供案例解析。

第五章教学评价。本章采用从评价理论走向评价实践的演绎方式——先从理解教学评价内涵开始，把握教学评价功能、理解教学评价分类、奠定教学评价理论基础；再沿着实践路径，选择教学评价模型、确定教学评价方法、开发教学评价工具、撰写教学评价报告，带领读者了解社会培训中教学评价工作的全过程。

《新时代培训师教育学基础》是一本兼具理论性与实用性的培训师入门专业教材，对广大社会培训的从业人员来说具有重要的指导意义。本书内容全面，理论联系实际，涵盖了培训师所需的教育教学的基本理论和技能，对于提高培训师的专业水平和教学质量具有重要的意义。