实验操作练习册(科学）三年级 上 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　实验是教学活动的重要内容，课程标准更是对实验提出了明确的要求。由于实验是学生探究并获取知识与应用知识过程中的一个重要有机组成部分，所以完成实验是对学生的能力、心理、意志品质的全面锻炼，在完成实验和解决问题的过程中取得实践经验和亲身体会。

本书是根据国家*颁发的《全日制义务教育课程标准》的有关内容和要求，结合课程改革中教学的实际情况编写的，是编者对、新教材和新教学理念研究的*成果。每一项活动都由精心准备、科学探索、深入思考、科学视野等版块组成。在培养学生能力，全面提高其素养，变被动学习为主动学习方面能起到很大的作用。

单元 问题宝藏

1 感知自然

2 环境问题

3 我的问题

4 提出我们的问题

第二单元 五官

1 玩五官游戏

2 瓜果

第三单元 美丽的秋天

1 找秋天

2 秋天的果实

第四单元 动物

1 蚂蚁

2 动物过冬的方式

3 晚上活动的动物

第五单元 蚯蚓的世界

1 蚯蚓的家里有什么

2 蚯蚓的家的周围

3 土壤中的其他生物

4 落叶去哪儿了

第六单元 自转旋翼

1 制作自转旋翼

2 制作降落伞

第七单元 科学改变生活

1 生活中的科学

2 科学改变我们的生活

3 科学带来美好的明天

第八单元 科学问题旅行

1 科学问题旅行

2 你我身边的小科学家

3 我也可以是科学家

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编辑推荐

　　科学

　　科学知识涉及许多方面的知识，如：研究生命、天体、科技、农业等等，实验课更是让学生们以实验为手段来对一些日常生活中的物理现象、化学现象、天体知识等等有一个更深的体会，通过实验有助于学生对所学知识的理解。小学生科学实验课是教学中的重要环节，通过实验可以极大地调动学生学习科学知识的兴趣，培养学生掌握*基本的实验技能，更重要的是能够提高学生的动手能力。同时，科学实验还可以提高学生的创造力和动手能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并且培养学生实事求是的科学态度。

　　为此，修订后的《小学生科学课程标准》强调对学生动手操作能力的训练和培养。正是基于这个原因和出发点，本套丛书在编写体例上，侧重对学生的动手做实验的能力进行训练，让学生在巩固教材要求必做的实验基础上，进行相关的扩展实验，以便培养学生的操作、观察、表达三大能力，调动学生学习的兴趣。

　　当然，丛书针对相应的实验，提供了动手操作的练习，如设计并进行相关的实验和活动，旨在进一步调动学生的实验探究兴趣，以及运用相关思维分析问题和解决问题的能力。